Окуунун аркасында адамда фантазия жана абстракттуу ой жүгүртүү, эс тутум жана көңүл бурулат. Эгерде сиз бирдей жөндөмгө ээ эки адамды алсаңыз, бири окуйт, экинчиси окубаса, анда окурман жашоодо чоң ийгиликтерге жетет деп ишенимдүү айта алабыз. Китепке болгон сүйүүнү ойготуу үчүн бала кезден баштоо керек, муну жомоктун жардамы менен жасоо керек.
Ал зарыл
иллюстрациялары бар китептер, фантазия
Нускамалар
1 кадам
Балаңызга ылайыктуу жомокторду тандаңыз. Үч жашар балага окулган "Карлик Мурун" биринчи класстын окуучусуна окулган "Колобок" сыяктуу маанисиз болот. Жомок жаш курагына жараша болушу керек: ал түшүнүктүү жана ошол эле учурда өнүгүп жаткан болушу керек. Мисалы, кичинекей балдарга сюжеттик кыймылдарды тынымсыз кайталаган жомоктор жана чакан сөз байлыгы керек ("Колобок", "Шалгам", "Ряба тоогу" ж.б.), улуу балдарга (3-6 жаш) татаал окуялар керек (поэтикалык жомоктор Чуковский, Михалковдун жомоктору, Сутеевдин жомоктору), 6 жашыңыздан баштап көлөмдүү чыгармаларга кайрылсаңыз болот (А. Толстойдун "Буратинонун жоруктары", Т. Янсон менен А. Линдгрендин жомоктору). Бирок, ар бир бала индивидуалдуу, ошондуктан, биринчи кезекте, анын өнүгүү деңгээлинен башталат.
2-кадам
Түстүү сүрөттөр менен жомок алып, балаңыз менен чогуу окуңуз. Окуу активдүү болушу керек. Улакты тизесине же жанына отургузуп, сүрөттөгү бардык каармандарды көрсөтүп, суроолорду бериңиз ("Сиздин оюңуз боюнча, Пряник адам эмне кылды?").
3-кадам
Жомокту окугандан кийин баладан эмнени түшүнгөнүн сураңыз? Эмне үйрөндүңүз? Ал баатырдын ордуна өзүн кандай алып жүрмөк эле? Ага эмне жакшы, эмне жаман көрүнгөн? Эмне эсиңизде калды? Кээде баланын абалын тууралоого туура келет. Мисалы, улак кичинекей Кызыл Калпакчан карышкырга боору ооруйт. Баланын көңүлүн карышкыр жомоктогу жаман иштерди жасайт, ал үчүн ал жазаланат деп көңүл буруңуз.
4-кадам
Балаңыз менен жомок ойноңуз. Өзүңүздүн жана балаңыздын фантазиясын ачыңыз. Сиз импровизация жасай аласыз, жаңы каармандарды киргизе аласыз, бирок жомоктун мааниси өзгөрүүсүз калышы керек.
