Жомоктор балдарды сюжеттери, адаттан тыш окуялары, кереметтери жана өзгөрүүлөрү менен өзүнө тартып турат. Бала канчалык кичинекей болсо, ал жомокту чындыктан аз айырмалап, анын сюжетин өзүнүн жашоосу жөнүндө баяндалган окуя катары кабыл алат. Чоңойгон сайын балдар жомоктогу нерселердин бардыгы чын эместигин, жашоодо мындай нерсе болбостугун түшүнүшөт, бирок эмнегедир алар аны жактыра башташат. 5-6 жашында мектепке чейинки курактагы балдар жомок деген эмне экендигин билүүгө даяр.
Зарыл
- - түстүү иллюстрациялары бар жомоктор китеби;
- - жомок каармандарынын баш кийимдери.
Нускамалар
1 кадам
2-3 жаштагы балаңызга жомоктор китебин түстүү сүрөттөр менен көрсөтүңүз. Бул керек, анткени наристенин элестүү ой жүгүртүүсү азырынча жетиштүү деңгээлде өнүгө элек. Ушул куракта балдар жаныбарлар жөнүндө: жапайы жана үй жаныбарлары жөнүндө жомокторду угушат жана түшүнүшөт. Чыгармада алардын башынан өткөн окуялар карапайым адамдардын турмуштук окуяларына окшош болгондуктан, бала өзүн ушул жомоктун катышуучусу катары оңой элестетет.
2-кадам
Бул окшоштукту балаңызга түшүндүрүп бериңиз. Өзүн жана досторун каармандар катары элестетип көрүңүз. Жомоктогудай жана адаттан тыш нерсе - бул иш-аракеттерди жаныбарлар аткарышат.
3-кадам
Балаңыздын башына каармандын беткапчан баш кийимин кийип, сиз менен жомок ойноого чакырыңыз. Бала өзүнүн ролун өзү тандап алсын. Ролду ойноп жатканда, баланын көңүлүн азыр "жомоктогу карышкырдай" кылып жаткандыгына буруңуз. Жашоодо ал өзү дагы ушундай иш-аракеттерди жасайбы?
4-кадам
Жомокту чындык менен байланыштырыңыз. Балдар жомоктогудай кылып жасаган учурларды чогуу эстегиле. Ванечка туяктан (көлчүктөн) суу ичип, улак болуп калды. Көчөдөн кир суу ичсе же кир тамакты алып жесе, адам эмне болуп кетиши мүмкүн? Ар бир жомокто сабак, эскертүү, жада калса жазалоо бар экендигин түшүндүрүңүз.
5-кадам
4-5 жаштагы балага жомок адамдардын жакшы, сулуу, ийгиликтүү жашоону эңсегени деп айт. Чоңдордо да, балдардагыдай эле, жашоодо деле бардыгы эле оңунан чыкпайт, ошондуктан адамдар "жомоктогудай жардамчыларды" ойлоп табышат: учуучу килем, бут кийим. Кыялдар сиз каалаган нерсеге жетүүгө жардам берет, ошондуктан азыр чыныгы учактар, поезддер жана автоунаалар бар, бул адамдарга тез жылууга мүмкүндүк берет. Анан бала эмнени кыялданат?
6-кадам
Балага жаккан жомок менен окшоштуруп, анын кыялы жөнүндө жомок түзүңүз. Бул жомокту бир нече сюжеттик сүрөттөргө тартыңыз, астына текстке кол коюңуз.
7-кадам
Жомоктун тарбиялык мааниси бар фрагментин тандап, балага жомок ошондой эле турмуштук оор кырдаалда кандай иш-аракет кылышы керектигин көрсөтөт. Мисалы, "Сивка-бурка" жомогунда балаңызга эмне үчүн Иван ууруну кармоого үлгүргөнүн, бирок анын бир туугандары кармабагандыгын көрсөтүңүз. Ал уктабай, таштын үстүнө отуруп, карап турду, ал эми бир туугандары уктап, ууруну көрүшкөн жок. Жомокто гана эмес, чыдамдуулукту, эрктүүлүктү көрсөтүп, баалуу сыйлык ала аласыз.
