Көптөгөн үй-бүлөлөрдө ата-энелер балдарына үй тапшырмаларын аткарууга жардам берүү жөнүндө жаңылышат. Айрымдары балдарды өтө эле коргошсо, башкалары, тескерисинче, балдарды өтө эле сындап, өз алдынча бардык нерсени жасоого мажбурлашат.
Нускамалар
1 кадам
Балаңыз мектептен келгенден кийин аны менен иштөөнү дароо баштабаңыз. Ага билим берүү процессинен бир аз тыныгуу бериңиз, бир аз убакытты сүйүктүү иштерине арнасын.
2-кадам
Балаңыз менен сабак өткөрүүнү баштоодон мурун, иштөө чөйрөсүн уюштуруңуз (компьютерди, телевизорду, радиону жана башка нерселерди өчүрүңүз) жана ага ыңгайлуу иш ордун даярдаңыз. Жумуш столунда баланын көңүлүн алагды кыла турган эч нерсе жок экендигин текшериңиз.
3-кадам
Балаңызга өз убактысын сарамжалдуу пайдаланууга үйрөтүңүз - аны менен кайсы убакта окуй баштай турганыңызды эскертип коюңуз, бул убакытты которууга болбойт, кийинкиге калтырбаңыз. Бул баланы белгилүү бир тартипке көндүрүп, анын убакытты пландаштыруу жөндөмүнүн өркүндөшүнө шарт түзөт.
4-кадам
Балаңызга эң оор сабактар менен сабак бере баштаңыз жана бара-бара жеңилирээк сабактарга өтүңүз. Өзүңүзгө да, балаңызга да оорчулук келтирбөө үчүн, ар кандай буюмдарды даярдоонун ортосунда 10 мүнөттүк тыныгуу жасаңыз.
5-кадам
Балаңызга эмоционалдык колдоо көрсөтүп, анын курагынан ашыкча талаптарды койбоңуз. Балага дем берүү керек, анткени өзүнө ишенүү ийгиликтин ачкычы.
6-кадам
Балаңызды өзү начар аткарган тапшырмаларды аткарууга мажбурлабаңыз. Эмне үчүн кылдаттык менен түшүндүрүп жатып, кетирилген каталарды чогуу оңдосоңуз жакшы болмок.
7-кадам
Эгер сиз балага ал түшүнбөгөн материалды түшүндүрүп бергенден кийин, ал аны түшүнбөгөндүгүн байкасаңыз, башка тапшырмага өтүп, кийинчерээк бул тапшырманын түшүндүрмөсүнө кайтыңыз.
8-кадам
Эгер кандайдыр бир себептерден улам балаңыз менен үй тапшырмасын аткара албай калсаңыз, мисалы, бир жерге барышыңыз керек болсо же жумуштан кечигип калсаңыз, үйгө келгенде биринчи кезекте бала үй тапшырмасын аткардыбы деп сурабаңыз. Андан көрө анын ал-акыбалын сурагыла.
