Көпчүлүк учурда, ата-энелер баланы жаш кезинен баштап өнүктүрүүгө аракет кылышат. Алар аны репетиторлорго алып барышат, ийримдерге жана студияларга жазышат, бала сабактардан көбүрөөк пайда таап, ийгиликтүү, балким белгилүү адам болуп кетсе деп кыялданышат. Бирок, "эң жакшысын" жасоого аракет кылып, ата-энелер баланы балалыктан гана эмес, бош убакытты туура пайдаланууну үйрөнүү мүмкүнчүлүгүнөн да ажыратышы мүмкүн.
Көпчүлүк ата-энелер ар кандай иш-чараларга ашыкча жүк болуп, адистин жардамысыз жасай албайм деп ойлошот. Бирок психологго барууга убакыт табуу да өтө кыйынга турушу мүмкүн, анткени баланын бардык күндөрү мүнөттөргө пландаштырылат. Ата-энелер балдар үчүн ар кандай жөндөмдөрдү, билимдерди жана жөндөмдөрдү өздөштүрүү гана эмес, ошондой эле коом менен өз ара аракеттенүү, сезүү, сүйүү, досторду табуу, белгилүү бир турмуштук кырдаалда кандай иш-аракет кылууну билүү маанилүү экендигин эске алышпайт.. Бул үчүн бош эмес убакыт талап кылынат, ал бош эмес балада жок.
Эгер кээ бир ата-энелерден эмне үчүн балаңызга каалаган нерсесин жасоого мүмкүнчүлүк бербей жатасыз деп сурасаңыз, анда алар көбүнчө балаңызга эркиндик берсеңиз, ал отуруп, компьютерге же телефонго көмүлүп, убакыт өткөрөт деп жооп беришет. пайдасыз. Кантсе да, ал басууну, достору менен жолугушууну, китеп окууну каалабайт. Чындыгында, ал муну жөн эле үйрөнбөгөндүктөн жасабайт, анткени эч качан бош убактысы болгон эмес.
Бош убактысын туура пайдаланууну билүү үчүн, бала ата-энесин эмес, чындыгында эмнени каалаарын билиши керек. Досторуңуз менен жолугушуу, алар менен баарлашуу, оюн ойноо, китеп окуу үчүн бала төрөлгөндөн баштап эле ага мүнөздүү болбогон баарлашууну үйрөнүшү керек. Курбу-курдаштары менен баарлашуу менен, бала акырындап өз убактысын туура пайдаланууну түшүнүп, өнүгүп-өсөт. Оюнчуктар менен ойноп, ал дагы өнүгөт, эгерде баладан эрте жашында анын сүйүктүү эрмеги алынып калса, анда толук өнүгүү жайлайт.
Эмне үчүн балага бош убакыт керек
Психикалык өнүгүү үчүн. Психикалык өнүгүү жаш курагына жараша өзгөрүп турган оюн аркылуу ишке ашарын билүү керек. Эгерде балага ойноого тыюу салынса, анда психикалык өнүгүү басаңдап, бойго жеткенде адам тез чечим кабыл ала албайт, команда менен иштеше албайт же бизнес баштай албайт. Кантсе да, бул көндүмдөрдүн бардыгы балдар оюндары аркылуу үйрөтүлөт. Баланы мындай мүмкүнчүлүктөн ажыратуу менен, ата-эне анын өнүгүүсүнөн ажыратат.
Башка адамдар менен баарлашуу мүмкүнчүлүгү үчүн. Бул шык балада эрте жашында жана башка балдар менен болгон мамиледе, алар менен жекече өз ара аракеттенүүдө гана калыптанат. Бири-бири менен ойногондо гана балдар кантип туура баарлашууну түшүнүшөт. Эгер бала мындай мүмкүнчүлүктөн кур калып, анын ордуна сансыз класстарга жиберилсе, анда, албетте, ал акыл-эси жана дене-бой жагынан өнүгөт, бирок көп учурда адамдар менен туура - расмий эмес - баарлашуу көндүмдөрүн ала албайт. Ошондуктан, бойго жеткенде мындай адамдарга жашоодо шерик же шерик табуу өтө кыйын, алар кантип достошууну билишпейт, кызыктуу адам менен кантип жолугушууну билишпейт, достор менен жолугушууда эмне жөнүндө сүйлөшүү керек (эгерде алар эч качан ушундай адамга ээ бол). Башкалар менен байланышпай калуу жалгыздыкка, депрессияга, кээде психикалык бузулууларга алып келет.
Жеке инсанды калыптандыруу үчүн. Чыгармачыл идеяларды эркин ой жүгүртүүнү үйрөнгөн, бош убактысы бар, өзүнүн жеке бир нерсесин ойлоп тапкан, бардыгы үчүн даярдалган шаблон боюнча иш алып барбаган адам гана ойлоп таба алат. Бирок жеке адам болуу үчүн, чындыгында өзүңүзгө жаккан нерсени өзүңүз тандаганга үйрөнүшүңүз керек. Эгер бала ырдагысы келсе, жана ата-энеси аны спорт секциясына жиберсе, анда ал кыялданган нерсеси менен андан ары өзүн ишке ашыра албайт окшойт. Бара-бара алардын каалоолору ата-энелеринин каалоолору менен алмаштырылат жана башкалардын ага бир нерсе сунуштоосун күтүп турган инсан, ой жүгүртүүнү, баарлашууну, ойноону жана бул дүйнө менен өз ара аракеттенүүнү үйрөнгөндөр калыптанат.
