Балага өз алдынча кам көрүү же өнүгүү мектебине алып баруу ар бир эненин тандоосу. Бирок, балаңызды тигил же бул ыкма боюнча кантип үйрөтө тургандыгын билүү дагы деле маанилүү.
Баланын мээси губка сыяктуу билимди өзүнө сиңирет, жашоонун биринчи жылында мээ болжол менен 60% га, үч жылга чейин - 80% га өнүгөт деп ишенишет. Демек, 7 жаштан баштап гана (мээнин өсүшү аяктап калганда), өнүгүү үчүн эң сезимтал мезгилди сагынабыз. Чынбы же ойдон чыгарылганбы, бирок баардыгы ымыркайлар менен "иштешүү" керектигин билишет. Жана сабактар жеңил оюн түрүндө өтүшү керек.
Зайцев Кубунун методу боюнча эрте жазууну жана окууну үйрөтүү
Техниканын автору Николай Зайцев "сүйлөмдү жасалма бөлүүдөн" тамгалардан баш тартууга чакырат. Балдар ар дайым муундарды айтышат, андан кийин сөзгө айкалышат. Техника кубдар менен оюнга негизделген, анын четтеринде кампалар жазылган (муун эмес, кампа - үнсүздөрдүн жана үндүүлөрдүн түгөйү). Кубдар ар кандай жолдор менен шакек кагышат (металл жана жыгач үнү), көлөмү жана түсү боюнча айырмаланат. Мунун бардыгы балдарга үнсүз жана үнсүз, негизги жана үнсүздөрдүн айырмасын эстеп калууга жардам берет. Кубаларды акырындык менен өздөштүрүп, улак жана мугалим ар бир куб жөнүндө ырларды ырдап, ар бир кампанын атын атап, кубусун алаканына бурушту. Ошондой эле, техника атайын столдорду жана көрсөтмөлөрдү камтыйт.
2-3 жаштагы балдар, техника биринчи сабактардан баштап окууну баштоого жардам берет, 1 жашка чейинки бөбөктөр - бир эле учурда сүйлөп, окуй башташат, "туура" сүйлөөнү өздөштүрүү оңой. Кааласаңыз, 4-5 айлык ымыркайды шылдырак, шыңгыраган куб сыяктуу ойноп, ага "кампалар" жөнүндө ырларды ырдап берсеңиз болот.
Зайцевдин методу боюнча окуса, бала "жыраф" же "шына" сыяктуу акылсыз каталардан алыс болот; үйрөнүү оюн аркылуу ишке ашат. Бирок, биринчи класста эле ал кайрадан даярданууга аргасыз болот, анткени мугалим сөздү кампа боюнча эмес, курамы боюнча талдоону талап кылат; үндүүлөр кызыл карточкалар менен белгиленет, үнсүздөр көк түстө ж.б. (методологияда, башка белгилерде). Тандоо сиздики.
Глен Домандын окууга үйрөтүү методу
Негизги идея: жашоонун алгачкы жылдарында баланын мээсине канчалык күчтүү жүк түшсө, баланын акыл-эси ошончолук өнүккөн болот. Ымыркайга жана ата-энеге төрөлгөндөн баштап эле, дене тарбия көнүгүүлөрүн сунуш кылган физикалык көнүгүүлөр сунушталат. 3-6 айдан баштап, ата-энелер күн сайын балага 2-3 секунд бою эсептөө, окуу ж.б.у.с. карталарды көрсөтүшөт.
Ушул ыкманын айланасындагы талаш-тартыштар басылбайт: маалыматтын көптүгү баланын нерв системасын ашыкча жүктөп, алсыратышы мүмкүн; баланын билим алуудагы пассивдүүлүгү (ал кийинчерээк көбөйтүү үчүн гана маалымат алат) кызыгууну солгундатып, дүйнө жөнүндө көзкарандысыз билимге болгон кызыгууну төмөндөтөт. Ошондой эле, бул ыкма чыгармачыл, эстетикалык, психологиялык өнүгүүгө дээрлик убакыт калтырбайт деп эсептешет; бала сүрөттөрдү камтыган сөздөрдү автоматтык түрдө жаттайт, бирок андан кийин ал өзүнө белгисиз сөздөр жазылган китептерди окуй албай калат, балким, каалабайт, анткени окуу китебиндеги бардык сөздөр үчүн ачык сүрөттөр жок. Бул техниканын каршылаштары, сүрөттөрдөгү сөздөрдү жаттап алуу менен, бала белгилүү бир сүрөт менен байланышкан образды түзөт деп ишенишет, андыктан зоопаркта наристе тирүү жолборсту тааныбай калышы мүмкүн; балдар оюн аркылуу жакшы эстешет жана методикада карталарды гана сактоого туура келет. Ушунун баарына карабастан, техниканын жашоого укугу бар жана ар кайсы өлкөлөрдүн ата-энелери активдүү машыгышат.
Коомдук сатууда жана YouTube сыяктуу Интернет булактарында Домандын окутуу карталары камтылган видео бар. Видео бир аз башкача жол менен киргизилген: балага карточка көрсөтүлүп, андан кийин ушул концепциянын сүрөттөрү жана концепция жөнүндө видео көрсөтүлөт, ага катар алып баруучу кыз көрсөтүлгөн объект жөнүндө ыр ырдайт.
Кызым экөөбүз мезгил-мезгили менен мындай видеолорду мультфильмдер менен алмаштырып көрөбүз. Ал кубанычтуу ырларды бийлеп, видеодогу балдар менен алаканга салат.
Кандай гана ыкманы же кандай иш-аракеттерди жасасаңыз дагы, балаңыз көңүлдүү болушу керек. Ар бир бала ар башка. Ар бир бала үчүн, анын жеке убактысына ылайык, тигил же бул сабактын узактыгы жетиштүү. Балаңыз менен чогуу окуганды жактыра билиңиз. Акыры, бардыгы мектепте окуганды үйрөнүшөт, натыйжаларды "таяк астынан" кууп же балаңыздын ийгилигин досторуңуздун жана кошуналарыңыздын балдары менен салыштыруунун эч кандай мааниси жок.
