Психологдордун айтымында, чогуу окуу - бул балдарды тарбиялоонун ажырагыс элементи. Бул жөнөкөй жана жагымдуу иштин жардамы менен, сиз балаңызга китепке болгон сүйүүнү өстүрүп гана тим болбостон, башка көптөгөн пайдалуу жана маанилүү көндүмдөрдү үйрөтө аласыз.
Эң ынанымдуу, алардын кызыктуу белгилеринин жана айыптоолорунун ордуна, ата-энелер өзүлөрүнүн туура жүрүм-турум үлгүлөрүн жана көптөгөн жакшы адаттарды, анын ичинде китеп окууну өзүлөрүнүн үлгүсү деп эсептешет. Эгерде эне же атасы мезгил-мезгили менен окугандан рахат алса, ал жаңы романбы же жалтырак журналбы, карабастан, эртеби-кечпи, бала басылып чыккан сөзгө кызыгуу көрсөтөт. Андан кийин ата-эне ымыркайды ушул зарыл жана пайдалуу көндүмдөрдү өздөштүрүүсүнө колдоо көрсөтүп, жардам берүү менен гана жетектеши керек.
Психологдор кыздарга принцессалар жана перилер жөнүндө гана китептерди сунуштап, чектен чыгып кетүүдөн сак болууну эскертишет. Бала ар кандай жомокторду жана жомокторду тандоо эркиндигин көрүп, салыштыра билиши керек.
Кичинекейлер үчүн окуу
Бала китепке жаңы гана кызыгып баштаганда, кыздарга же эркек балдарга туура келген адабияттын ортосунда чоң айырмачылыктар болбойт. Бул этапта эң башкысы - баланын окууга болгон кызыгуусун колдоо жана өнүктүрүү. Китепте көптөгөн иллюстрациялар камтылса, анда чоңдор менен биргеликте балдар активдүү жана пассивдүү сөз байлыгын көбөйтүүгө сонун мүмкүнчүлүк түзүлүп калса жакшы болот.
Бардык эле кыз-келиндер кыздар үчүн классикалык жомокторду тандашпайт, мисалы, Золушка же Уйкудагы сулуу. Ошондой эле, кызга жаныбарлар же кээ бир ойдон чыгарылган каармандар жөнүндө окуялар көбүрөөк кызыктырат. Бир аз убакыт өткөндөн кийин, баланын сүйүктүү китептери болушу мүмкүн, ата-энелер үчүн ага кызыктуу китеп тандап алуу оңой болот.
Мектепке чейинки жаш балдар
Бала окуган нерсесин талкуулоого мүмкүнчүлүк бере турган курактык жана өнүгүү деңгээлине жеткенде, окууну талдоо менен айкалыштыруу керек. Пайдалуу сабакты дээрлик ар бир жомоктон алса болот - мисалы, "Шалгам" жамааттык аракеттер алда канча натыйжалуу болорун үйрөтөт, ал эми жогоруда айтылган "Золушка" эмгекти, тырышчаактыкты жана боорукерликти кантип сыйлай алабыз.
Баланын жынысына карабастан, ушул мезгилде оң мисал келтире турган китептерди тандап алуу керек. Окуп гана тим болбостон, улактын белгилүү бир жомоктун же жомоктун маанисин туура түшүнгөндүгүн текшерип-билүү маанилүү. 3-4 жашында, балдар жыныстык айырмачылык жөнүндө биринчи түшүнүккө ээ болгондо, тиешелүү каармандар кыздарга көбүрөөк ылайыктуу болушат - Ак кар, Уйкудагы сулуу, Марья мастер ж.б.
Айрым балдар, айрыкча кыздар, белгилүү бир китепти тандоодо кичинесинен мүнөзүн жана туруктуулугун көрсөтө алышат.
Чоң мектеп жашына чейинки балдарга окуу
Буга чейин 5-7 жашка чыккан кыздар көп учурда өзүлөрүнө жаккан китепти тандап гана тим болбостон, окуй алышат. Бул учурда, ата-энелер балага басылган сөзгө болгон кызыгуусун сактоого жардам берүү менен бирге, талкуулоого гана эмес, чогуу окууга да убакыт табууга милдеттүү. Психологдордун айтымында, мындай көңүл ачуу, айрыкча туруктуу адат болсо, үй-бүлөлүк мамилелерди бир топ жакшыртат. Айрыкча, китеп окулган балдар ата-энелери менен ишенимдүү мамиледе болушат.
Бул мезгилде кыздардын ата-энелери каармандары жана каармандары балага керектүү жөндөмдөргө ээ болгон китептерди сунуш кыла алышат. Мисалы, эмгекчилдикке жана достукка үндөгөн, ачуулануу жана жалкоолук айыпталган жомоктор.
Мектеп окуучулары үчүн китептер
Бул курактагы кыздар мектеп программасынан тышкары, өз курдаштары жөнүндө пайдалуу окуяларды, ошондой эле ушул курактагы белгилүү адамдардын өмүр баяндарын таба алышат. Балдарга жана өспүрүмдөргө достору менен мамиле курууну сабакта дагы, жашоодо дагы үйрөтүүчү китептер өзгөчө жардам берет. Бирок барган сайын кеңири жайылып, морт акыл-эске күчтүү таасирин тийгизип жаткан ар кандай жалтырак басылмаларды чектөө керек же жок дегенде модага жана сулуулукка арналган ар кандай басылмаларды изилдөө пайдалуу китептерди жана көркөм адабияттарды окуу менен тең салмактуу болушуна кам көрүшү керек.
