Горшокту үйрөтүү - бул жоопкерчиликтүү жана түйшүктүү иш. Ымыркайды өзүнүн каалоосун башкара билүүгө жана аларды чоңдорго жеткирүүгө үйрөтүү өтө кыйын. Бул маанилүү көндүмдөрдү үйрөнүү ата-энелерден методиканы жана чыдамдуулукту талап кылат. Жакшы натыйжаларга жетүүгө жардам бере турган бир нече фокус бар.
Эрте отургузуу
Жакында, эрте идиш-аяк салуу популярдуу болуп калды. 3-4 айдан баштап, камкор энелер ымыркайды идишке барууга үйрөтүшөт. Чындыгында бала камалган эмес. Бул куракта ал отуруу жөндөмүнө ээ эмес. Апа, баланы тизесинин астына алып, казандын үстүнө отургузат. Ийгиликке жетүү үчүн бул манипуляция үзгүлтүксүз жүргүзүлүп турушу керек. Мисалы, 1, 5-2 саат сайын.
Сейилдөөнүн алдында жана кийин, уктаар алдында жана ойгонгондон кийин. Айрым балдар бул процедуранын маанисин акырындык менен түшүнүп, энесин идишке отурууга түртүшөт. Байкоонун эң оңой жолу - ымыркай тезекке чалдыкканы жатканда. Жана балдар ичегилерин бошотууну сураганга тезирээк үйрөнүшөт. Бул каалоо сезилет. Демек, 1, 5 жашка чейин, көпчүлүк балдар чоң казанда кантип басууну билишет, бирок аларда жазууну гана үйрөнүшү керек.
Айрым балдардын ийгилигине карабастан, эрте отургузуунун эффективдүүлүгү анчалык деле жогору эмес. Бул психофизиологиялык мүнөздөмөлөргө байланыштуу. Заара чыгарууну көзөмөлдөө жөндөмдүүлүгү балада 1, 5 жаштан кийин пайда болот. Дал ушул учурда мээде бул кызмат үчүн жооптуу болгон нейрон байланыштары пайда болот. Жана ушул жашка чейин балдар энесинин аракетине карабастан шым менен жаза беришет.
Жаштайынан отургузуунун бир чоң артыкчылыгы бар - балдар идишке машыгат. Жашоонун биринчи айларынан баштап, анын бар экендиги жана максаты жөнүндө билишет. Алар кантип отуруп калууну түшүнүшөт жана аларды коркутушпайт. Кийинки курагында сабак бере баштаган энелер балдардын коркуусуна туш болушат. Балдар идишке отуруудан таптакыр баш тартышат. Ата-энелер ымыркайды ага отурууга көндүрүү үчүн бир топ ойлоп табууларын көрсөтүшү керек. Бул ыкманын экинчи артыкчылыгы - баланын шымы көп учурда кургап калат. Бул эненин күнүмдүк түйшүгүн жеңилдетет.
Дем берүү - бул билим алуунун негизи
Чоңураак балдарды горшокко үйрөтүү ыкмасы эрте отургузуу менен бирдей. Методикалык жактан, белгилүү бир убакыт өткөндөн кийин, баланы ажатканага барууга чакырышат. Бала көп ичкенде отуруунун аралыгы кыскарат. Казанды басуудан мурун жана баскандан кийин, ошондой эле уктаар алдында жана эртең менен сунуштаңыз.
Ата-эненин бекемдөөсү бала үчүн абдан маанилүү. Ал дайыма билим алуу процессинде болот жана ата-энеси бөлүшкөндө жаңы жетишкендиктин кубанычы эки эселенет. Андыктан, ата-эне ымыркай идишти колдоно алган сайын майрамдап турушу керек. Бул бекемдөөчү сөздөр, ошондой эле дагы көптөгөн материалдык белгилер болушу мүмкүн. Мисалы, түстүү чаптамаларды колдонсоңуз болот. Ымыркай идишке барган сайын, апам аны кооз чаптаманы чаптоого чакырат. Аны идиштин жанына же түз эле анын үстүнө чаптасаңыз болот. Бул кандайдыр бир ырым-жырым болушу керек. Балдар мындай оюнга кубаныч менен жооп беришет. Ийгиликтер уламдан улам байкала баштады.
Камера идиши
Эң кыйын нерсе - уктап жатканда идишке машыгуу. Эң популярдуу ыкма - түнкүсүн 2-3 саат сайын отургузуу. Эгер бала түнкүсүн суусундук сураса, анда ичкенден кийин дароо отуруңуз. Бара-бара ымыркай анын каалоолорун байкай баштайт жана өзүн-өзү сийип алууну өтүнөт. Ийгиликке жетүү үчүн, баланы ваннага алып барып, идишке кранды ачсаңыз болот. Суунун шуулдаганы заара ушатат.
Балаңызга жатар алдында жана ойгонгондон кийин дароо курсагын ачууну сунуш кылыңыз. Мындай процедуралардан 2 жума өткөндөн кийин, бала тез-тез кургак ойгоно баштаганын байкайсыз.
7 жашка чейинки балдар маал-маалы менен шымын нымдап алышы мүмкүн экендигин эске алыңыз. Мисалы, кызыктуу оюн учурунда. Түнкү энурез да кабыл алынат. Ошондуктан, нымдуу шым үчүн балаңызды урушпаңыз. Ал дагы деле үйрөнүп жатат жана кээде ката кетириши мүмкүн.
