Көптөгөн оорулар тукум кууп өткөн. Бирок, тукум кууп өткөн оорунун өзү эмес, ага болгон бейімділік. Аутизм ушул сыяктуу көйгөйлөргө байланыштуу.
Мээнин бузулушунан улам, илимпоздордун айтымында, психикалык бузулуунун өзгөчө түрү бар. Оору көңүлдүн кескин жетишсиздиги менен түшүндүрүлөт. Аутизм менен ооруган бала байланышка чыкпайт, ага көнүү өтө кыйын.
Оорунун себептери
Бул абалдын себеби бир ген же хромосомалык мутация болушу мүмкүн. Ымыркай буга чейин патология менен төрөлүп жатат. Маселенин генетикалык аспектиси өтө татаал. Генетикалык изилдөөчүлөр аутист баланын төрөлүшүнө түрткү болгон бир нече фактор бар деп көбүрөөк ишенишет.
Аларга төмөнкүлөр кирет:
- баланын болочок атасынын карылыгы;
- бала төрөлгөн өлкө;
- аз төрөлүү;
- төрөт учурунда кычкылтектин жетишсиздиги;
- эрте жетилгендик.
Айрым ата-энелердин айтымында, эмдөөлөр патологиянын өнүгүшүнүн негизги себеби болуп саналат. Бирок, мындай гипотезага эч кандай далил жок.
Бул илдетке эркек балдар көбүрөөк чалдыгышы аныкталды. Аутизм эриткичтердин, фенолдордун, оор металлдардын жана пестициддердин таасири менен байланыштуу.
Кош бойлуулук мезгилинде берилген инфекциялык оорулар дагы өнүгүүнү козгой алат. Баңги заттарды, тамеки чегүүнү, алкоголду колдонуу патологияга алып келет. Бул факторлор кош бойлуулук учурунда дагы, ага чейин дагы таасир этет.
Кандай болгон күндө дагы, көптөгөн себептер бар. Мындай баланын көрүнүшүн алдын-ала айтуу мүмкүн эмес. Бейімділік өмүр бою байкалбашы жана ишке ашпашы мүмкүн. Бирок бир дагы адис буга толук кепилдик бере албайт.
Патологиянын түрлөрү
Диагноздун жалпы жалпылыгына карабастан, аутизмдин бир нече түрлөрү бар:
- болуп жаткан окуялардан толук ажыратуу;
- активдүү четке кагуу;
- көркөм кызыкчылыктар.
Тышкы дүйнөдөн толугу менен баш тартуу менен, иш-аракеттердин бузулушу эрте пайда болот. Кичинекей балдар башкалар менен байланышуудан толугу менен баш тартышат.
Балдар өздөрү эч нерсе сурашпайт. Алар өтүнүчтөргө жооп беришпейт, сүйлөбөйт же ишарат кылбайт. Мындай курс эң олуттуу жана терең деп эсептелет.
Активдүү четке кагуу менен, дүйнөнүн көпчүлүк бөлүгү кабылдоодон тышкары бойдон калууда. Ымыркайлар үчүн тааныш чөйрөнүн туруктуулугу алда канча маанилүү. Жаш өткөн сайын оору билим берүү мекемесине баруу зарылдыгынан улам курчуп баратат.
Сүйлөө кыйла өнүккөн, бирок дээрлик бардык сөздөр конкреттүү кырдаалдар менен байланыштуу болушу керек. Бул балдарга маалыматты түшүнүүнү жеңилдетет.
Көркөм кызыкчылыктар менен балдар көп учурда карама-каршылыктуу, өзүмчүл жана бирдей иш-аракеттерди талап кылышат. Балдардын сүйлөөсү кыйла жакшы өнүккөн, бирок сүйлөмдөрү узун, абстрактуу.
Ой жүгүртүү бузулганда, акыл бир топ өнүккөн. Өз ара аракеттенүүнү уюштуруу менен, балдар кыйынчылыктарга дуушар болушат. Алар башкалар менен тил табыша алышпайт, моторикасы алар үчүн кыйынга турат. Патологияны алып жүрүүчүлөр сөздүн жакырдыгы менен айырмаланышат. Бул көрүнүштөр жумшак түрү деп аталат.
Жүрүм-турум өзгөчөлүктөрү
Эң оор түрлөрү өтө сейрек кездешет дегенге дээрлик бардык эксперттер макул. Аутисттик көрүнүштөр көп кездешет. Мындай балдарга жетиштүү убакыт бөлүүдө ымыркай теңтуштарынан дээрлик айырмаланбайт.
Оорунун тышкы көрүнүштөрү мээ зоналарындагы өзгөрүүлөрдөн башталат. Процесс ушул күнгө чейин изилдене элек, бирок ата-энелер аутисттерде мындай белгилер кичинекей кезинен эле бар экендигин белгилешти. Тез арада чара көрүлсө, балаңызга баарлашуу көндүмдөрүн орното аласыз.
Толугу менен айыктыруу ыкмасы иштелип чыккан эмес. Аутист адамдардын бир аз гана бөлүгү өз алдынча эрезеге жетет. Айрымдары дагы деле болсо бир аз ийгиликке жетише алышат. Улгайган куракта тез-тез баскынчылык жана ачуулануу сезимдери байкалат.
Адатта, жүрүм-турумдун белгилүү бир схемасы көбүнчө кайталанат. Дарыгерлер бир нече түрүн бөлүп көрсөтүшөт:
- стереотип;
- милдеттүү жүрүм-турум;
- ритуалдык жүрүм-турум;
- чектелген жүрүм-турум;
- автоагрессия.
Стереотиптүүлүк дененин солкулдашы, баштын айлануусу, дененин тынымсыз термелишинен байкалат. Бала монотондуулукка муктаж. Айрыкча, ата-энелер питомниктеги эмеректерди жаңырткысы келсе дагы, нааразычылыктар күчөйт.
Компульсивдүү жүрүм-турумдун мисалы, объекттерди өтө конкреттүү түрдө уялоо. Автоагрессиянын көрүнүшү жаракатка алып келиши мүмкүн. Ритуалдык жүрүм-турум менен, бардык иш-аракеттер күн сайын жана тынымсыз аткарылган белгилүү бир ырым-жырымга окшош.
Чектелген жүрүм-турум менен бир эле субъект кызыгат. Көз тийбөөгө маани бербөө дагы бир фактор катары аныкталды. Мындай балдар маектештин көзүнө карабайт.
Психиканын өзгөчөлүктөрү
Патология нерв системасына таасир эткендиктен, оору өнүгүүнүн четтөөсүндө байкалат. Мындай белгилер кичинекей кезинен эле байкалат. Сыртынан караганда наристе кадимкидей көрүнөт. Бирок, кылдаттык менен текшерилгенде, психикалык четтөөлөр байкалат.
Негизги белгилери:
- окуунун жетишсиздиги;
- өспүрүм кезинде көп пайда болгон талма;
- көңүлдү топтой албоо;
- чоңдор белгилүү бир буйрук берүүгө аракет кылганда гиперактивдүүлүк;
- ачуулануу, айрыкча, каалоолорун түзүү кыйынчылыктар пайда болгон учурда, сырттан келген адамдар кадимки ырым-жырымга кийлигишип, кадимки тартипти бузганда;
- Савант синдрому (феноменалдык жөндөмдөр түрүндө сейрек кездешет, мисалы, музыкалык талант, сүрөт тартууга болгон талант).
Акыркы учурда, мындай мүнөзгө ээ болгон аутисттер өтө эле аз. Баланы тыкыр көзөмөлгө алып, ата-энелер дароо эле өнүгүүнүн четтөөсүн аныкташат. Чоңдор көбүнчө тынчсыздануусун түшүндүрө алышпайт, бирок алардын наристеси башка балдардан айрым белгилери менен айырмаланып турарын көрүшөт.
Жандандыруу синдрому ымыркай кезинен баштап бузулат. Мындай балдар өз энелерин теңтуштарынан кийинчерээк үйрөнүшөт. Мындай учурда ымыркай колун сунбайт, жылмайыңыз. Ал аны менен байланышуу аракеттерине жооп бербейт.
Аутист адам бир нече саат бою калп айтып, бир чекитти карайт. Күтүүсүздөн өз колунан коркуп кетти. Көбүнчө мындай балдарда термелген учурлар көп болот. Алар чоңойгон сайын жандуулук көтөрүлбөйт. Курбу-курдаштары менен айырмачылыктар көбүрөөк байкалат.
Аутизмдин белгилери
Бөлүнүп-жарылуу, болуп жаткан окуяларга кайдыгерлик бар. Баарлашуу учурунда аутист адам көз тийүүдөн алыс болот. Команда андай балдарга арналган эмес. Алар баардыгы менен ойногонду билишпейт, жалгыздыкты жакшы көрүшөт. Адатта, мындай бала узак убакыт бою бир эле иш-аракеттерди жасайт.
Ал кайдыгерлиги менен айырмаланып, дайыма механикалык стереотиптүү кыймылдарды жасайт. Сөз байлыгы өтө начар, "Мен" ат атоочу эч качан сүйлөбөйт. Балдар жамаатында мындай адамдар бир караганда айырмаланып турушат.
Алар тышкы дүйнөнү алар үчүн тынымсыз жана толугу менен түшүнүксүз башаламандык катары кабыл алышат. Сүйлөө жөндөмү бар аутист адамдар бизге ушинтип айтышат. Мындай кабылдоонун себеби - психиканын четтөөсү гана эмес, сенсордук кабылдоонун бузулушу.
Патологиясы бар бала башка адамдарга тааныш дүүлүктүргүчтөрдү өтө терс деп кабыл алат, ал кырдаалга багыт бербейт, тынчсыздануусун күчөтөт. Көп учурда дени сак балдар да баарлашкысы келбейт. Ар бир адамдын өнүгүүнүн ар кандай темпи бар.
Бирок, чоңдорду эскертиши керек болгон бир нече белгилер бар. Кооптуу маанайдагы күтүүсүз өзгөрүүлөр, наристенин жүрүм-турумунун ылайыксыздыгы. Ымыркай контакттан качса, ооруга кайдыгер караса же катуу үнгө чыдабаса, бул коркунучтуу.
Унчукпай калуу каалоосу же начар өнүккөн сүйлөө толкунданууну пайда кылат. Патологияны алып жүрүүчү теңтуштары менен байланышпайт. Жаңы объектилерди изилдөөдө ымыркай алардын даамын татып көрөт, жыттайт.
Толкундануу же толук бөлүнүү сейрек эмес, өнүгүүнүн токтоп калышы мүмкүн. Демек, бала айрым сөздөрдү жакшы билет, бирок алар менен сүйлөм түзбөйт. Кандайдыр бир белгилер болсо дагы, ымыркайды адиске көрсөтүү акылга сыярлык.
Психолог мындай балдар менен баарлашуу жана иш-аракеттер боюнча сунуштарды берет. Ал аныктайт деңгээли симптомдору оорунун.
Иштөө ыкмалары
Бардык күч-аракетти жумшап, балдардын баарлашуу көндүмдөрүнө ээ болуу мүмкүнчүлүгү бар. Бирок дарылоо өз убагында жана ар тараптуу болушу керек. Анын негизги милдеттери:
- үй-бүлөдөгү стресстен арылтуу;
- функционалдык көзкарандысыздыкты жогорулатуу.
Методдор өз-өзүнчө тандалат. терапиянын жеке тандоосу. Аутизмге каршы универсалдуу дарылар жок. Техника өркүндөтүүнү камсыз кылат.
Оорунун симптомдорунун көрүнүшүн азайтууга жана иштөө көндүмдөрүнө ээ болууга жардам берген атайын программалар бар. Адатта, алар тынчсызданууну азайтуу үчүн дары-дармектер, дары-дармектер менен толукталат. Атайын дайындоосуз берилбейт.
Ошондой эле наристенин тамактануусу өзгөрүлүп, анын курамында нерв системасын стимулдаштыруучу же басаңдатуучу азыктар эске алынбайт. Сөзсүз түрдө витаминдерди берип туруңуз. Байланышта аутисттин өзгөчөлүктөрү эске алынышы керек.
Атайын ымыркайлар менен байланыш түзүү үчүн, сиз жөнөкөй кеңештерди аткарыңыз:
- Баланы кандай болсо, ошондой кабыл алуу керек.
- Анын кызыкчылыгы ар дайым эске алынышы керек.
- Ымыркайдын жашоосунун ритмин так сактаңыз.
- Күн сайын белгилүү эрежелерди иштеп чыгуу жана сактоо, тукуму окуган мекемеге көп баруу керек.
- Ымыркай менен сүйлөшүү маанилүү.
- Окуу жана эс алуу үчүн ыңгайлуу шарт түзүүгө аракет кылышыбыз керек.
- Иштин бардык этаптарын чыдамдуулук менен түшүндүрүңүз.
- Түшүндүрүүнү сүрөттөр менен колдоо абдан жакшы.
- Ашыкча жумушка жол берилбейт.
Аутизмдин диагнозу сүйлөм эмес. Эң негизгиси баланы сүйүү керек.
