Эгерде сиздин балаңыз үй тапшырмасын аткарууну жек көрсө, аны менен бирге үй-бүлөңүз ар дайым ызы-чуудан жана ызадан улам үй тапшырмасын жек көрө баштаса, анда бул материал сиз үчүн.
Үй тапшырмасы эмне үчүн керек?
Бул сөзсүз түрдө керек, анткени адатта мектепте, колледжде же университетте бир сабактын сабактары ортосунда бир нече күн өтөт, жана ушул мезгилде көп нерсе унутулат - мээбиз ушундай иштейт.
Немис эксперименталдык психологу Герман Эббингауз унутуунун механизмдерин кылдаттык менен изилдеп чыгып, үч күндүн ичинде бардык жаңы маалыматтардын жарымына жакыны көпчүлүктүн эсинен кетет деген жыйынтыкка келген. Башкача айтканда, эгерде биз, мисалы, дүйшөмбү күнү болгон мектептеги сабак жөнүндө сөз кыла турган болсок, анда кийинки сабакта, айталы, бейшембиде, мугалим өткөн нерсени кайрадан түшүндүрүп бериши керек. Тилекке каршы, мындай көрүнүш тез-тез болуп турат, бул прогрессти жайлатат, баланын окууга же белгилүү бир сабакка болгон кызыгуусу жоголот. Жана терс кесепеттерден сактануунун бирден-бир жолу - өз алдынча машыгуу.
Мындан тышкары, жаңы маалыматты тез жана бекем жаттап алуу үчүн, аны мүмкүн болушунча көп колдонууга аракет кылуу керек экендиги далилденди. Мектептеги сабактардан тышкары, бала жумасына 2-3 жолу (же андан да жакшы - күн сайын) өз алдынча практикага муктаж. Жана бул жерде негизги сөз "көзкарандысыз", башкача айтканда, эч кимден суралбастан, анткени өз алдынча иштөө учурунда бала өзүнүн эс тутумун активдүү колдонуп, жаңы нейрон байланыштарын жаратат жана чыңдайт.
А бирок: үй тапшырмасыз эле жасай аласызбы?
Эгерде сиз көбүнчө мектепте үй тапшырмаларын аткарбай койгондугуңуз үчүн эки балл беришкендигин эске албасаңыз, анда үй тапшырмасынан баш тартууга болот. Жалпы билим берүүчү мектепте үй тапшырмаларын толугу менен саботаж кылуу мүмкүн эмес, бирок репетитор менен же ар кандай кошумча билим берүү мектептеринде окуп жатканда, көптөгөн заманбап ата-энелер үй тапшырмасынан атайылап баш тартышат, анткени сабак учурунда мугалим сабак өтүшү керек деп эсептешет. баланын башына жетиштүү маалыматты киргизип, андан кийин ал жана мугалим үчүн акча төлөнөт.
Жалпысынан, бул мүмкүн. Ушундай учурда гана баланын окуудагы жетишкендиктери бир топ жайлайт: ар кандай материалды өздөштүрүү үчүн ал көбүрөөк убакыт жана сабактарды сарпташы керек, демек, ата-энелер дагы көп акча төлөшү керек болот.
Кандайдыр бир кошумча билим берүүчү мектептеги сабактар же тарбиячы менен бирге, окуу убактысын бөлүп отуруп, ийгиликке 100% кепилдик бербейт. Кандай болбосун, окутуу эки тараптуу процесс: мугалим балага керектүү материалды түшүндүрөт жана аны түшүнүүгө жана эстеп калууга жардам берет, бирок ошол эле учурда бала өзү да аракет кылып, бул материалды бекемдөөгө тийиш. Чындыгында, мугалим үй тапшырмасын аткарган балдар менен үй тапшырмасын унутуп, жалкоо болгондордун айырмасын билип турат.
Ошентип, үй тапшырмасын аткаруунун туура жолу кандай?
Бизде окутуу тажрыйбасы көп жана сабактан кийин дароо эле үй тапшырмаларын аткарууну сунуштабайбыз. Эң жакшысы, үй тапшырмасын эртеси же ортосунда эки сабактын ортосунда (адатта, 2-3 күндүн ортосунда) жасаңыз. Бул учурда, бала өз мээсине унутула баштаган маалыматты өз алдынча эскертет (болжол менен 3 күн эсиңизде болсун), андан кийин маалыматтын эсинде көпкө чейин сакталып калуу мүмкүнчүлүгү жогору болот.
Эгерде тапшырма өтө чоң болуп көрүнсө, анда аны бөлүктөргө бөлүп жасоого болот: эртең менен бир бөлүгүн, кечинде экинчисин аткар. Бул жерде эң башкысы, маанайды жоготпош үчүн өтө узак тыныгуу жасабоо жана жумушту шашылыш түрдө жасабоо үчүн акыркы учурга калтырбоо - бул дагы пайдасыз болот.
Албетте, бир нече адам үй тапшырмаларын бардык эрежелерге ылайык жана бардык сунуштарга ылайык аткара алышат - биз чыныгы дүйнөдө жашайбыз. Бул жерде эң негизгиси мыйзамдуулук, ошондо бардыгы чындыгында иштелип чыгат. Жана үй тапшырмасы экзамен эмес, билим берүү процессинин жөн гана бөлүгү экендигин эстен чыгарбоо керек, ошондуктан бала өткөн нерсесин канчалык көп кайталаса, ошончолук жакшы болот.
