Азыркы статистикалык маалыматтарга караганда, ата-энелердин 50% дан ашыгы уктаар алдында балдарына жомок окушат. Жыл сайын жумуш менен камсыз кылуу пайызы өсүп, мультфильмдерди же тасмаларды китептер алмаштырууда. Бирок окууну башка нерсе менен алмаштырууга болбойт.
Балдар жомокторунун мааниси
Ымыркай менен баарлашуу, китепти талкуулоо тез өнүгүүгө жардам берет. Көптөгөн психологиялык функциялар стимулдашат. Биринчиден, алар менен чогуу убакыт өткөргөн бала өзүн көбүрөөк корголуп, жакшы көрөт. Мындай балдарды командага көнүү оңой. Күнүнө 15 мүнөт сарптоо жылдар бою жүрүм-турумду өзгөртөт.
Экинчиден, сүйлөө өнүгөт. Бала 1, 5 жашында жакшы сүйлөөгө үйрөнүшү үчүн, ал саатына кеминде 2000 сөз укушу керек. Балдарга арналган китептерди окуу эс тутумду жана сүйлөмдөрдү түшүнүүнү өрчүтөт. Сөздүк абдан активдүү түзүлөт, андыктан ар кандай сөз айкаштары өнүгүүгө өбөлгө түзөт.
Үчүнчүдөн, баланын фантазиясы иштетилет. Мультфильмдерде бардыгы мурунтан эле ойлоп табылган, бул даяр продукт. Жомок айтылып жатканда, презентация учуру болот. Бала образдарды жаратууну үйрөнөт, аларды сүрөттөөгө аракет кылат.
Жомоктун мазмуну
Окуп жатканда, анын мазмуну дагы маанилүү. Балдар адабияты конкреттүү. Бул балага ар кандай сезимдерди - кубаныч, кайгы, уят, ыңгайсыздык, сыймыктануу жана башка көптөгөн нерселерди сезүүгө мүмкүнчүлүк берет. Балдардын жомогун угуп, бала өзүн каармандардын бири менен байланыштырат. Китепте баяндалган окуяларды байкап көрүп, сүрөттөлгөн баатырлардын мисалында дүйнөдөгү жүрүм-турумду үйрөнөт.
Кумулятивдик жомоктор - көптөгөн кайталануучу элементтерден тургандыктан, жаттоо үчүн атайын түзүлгөн. 3-4 жолу окугандан кийин, бала ансыз деле эсинен кайталай алат. Ушул эле максатта поэзия окуу пайдалуу. Ал эс тутумду өнүктүрөт, мээнин көптөгөн бөлүктөрүн активдештирет.
Балдар үчүн жакшы жомоктор балага дүйнөнү туура багыттоого мүмкүнчүлүк берет: жакшылык менен жамандыктын эмне экендигин билип алыңыз; өзүн кандай алып жүрүү керек жана кантип эмес; жаман каармандардын оң каармандардан кандай айырмасы бар. Бала кезинде окуган балдардын өздөрү китеп менен отурганды жакшы көрөрү көптөн бери байкалып келген.
Учурда окуунун ордуна көптөгөн варианттар ойлоп табылды. Аудиокитептер жогоруда баяндалган бардык эле функцияларды аткарышат. Бирок ата-энелер алып келген жылуулукту алар гана бере алышпайт.
