Жашоонун биринчи жылындагы ымыркайдын шымын сулоого толук укугу бар. Адатта, ата-энелер буга ачууланбайт же тынчын алышпайт, анткени бир жашка чейинки бала заара ушатууну өз ыктыяры менен токтото албайт. Көптөгөн балдар үчүн, ата-энелердин бир аз туруктуу болушу менен, маселе тез эле чечилет. Бирок бала бакчанын ортоңку тобунда гана эмес, жогорку класстагы же даярдык тобунда дагы жазууну улантып жаткан балдар көп. Ошондуктан, ата-энелер кырдаалды көзөмөлдөн чыгып кетпеши керек.
Зарыл
- - невропатологдун консультациясы;
- - Карапа;
- - таза шейшептер.
Нускамалар
1 кадам
Балаңызды карап туруңуз. Ал качан так жазылганын аныктаңыз - түнкүсүн, күндүз же күндүн каалаган убагында. Эреже боюнча, жаш балдар күнү-түнү жазышат. Алар дагы деле болсо заара ушатуу сезимин так көзөмөлдөбөйт. Бала жөн гана идишке үйрөтүлүшү керек.
2-кадам
Идишти балаңыз оңой жете турган жерге коюңуз. Пластик идишти колдонуу жакшы, анткени металл өтө муздак жана жагымсыз сезилет. Бала отурганга ыңгайлуу болушу керек. Эгерде идиш өтө чоң болсо, тешиги бар атайын табуретканы колдонуңуз. Баса, жыгач отургуч ар дайым жылуу бойдон калат.
3-кадам
Уйкудан кийин, кургап калган болсо, сейилдеп келгенден кийин, тамактангандан кийин жана уктаардан мурун жаш баланы казанга коюңуз. Анын көп отурушуна жол бербеңиз. Бардык процедура беш мүнөттөн ашпашы керек. Эч качан балаңызды шымын суудан кийин туалетке жибербеңиз. Бул таптакыр жараксыз. Мындан тышкары, ымыркай болуп жаткан нерсени жаза катары кабыл алат, бул эч кандай жол менен процесстин позитивдүү мамилесине өбөлгө түзбөйт.
4-кадам
Берилген тапшырманы аткара алган баланы мактаңыз. Бирок аны ным ойгонуп же шымын суу кылып жатат деп урушпаш керек. Бул нервди пайда кылат, бала сиздин нааразычылыгыңызды жаратуудан коркот. Чыңалуу таптакыр тескерисинче болушу мүмкүн. Бала демейдегиден көп сийип баштайт.
5-кадам
Күндүз жазуучу, бирок түнү бою тынч уктап, кургак ойгонуучу мектепке чейинки курактагы бала, кылдат байкоо салып туруңуз. Балким, ал оюнга же кандайдыр бир иш-аракеттерге өтө берилип кеткендиктен, чыгып кеткиси келбейт. Ага дааратканага баруу керектигин эскертип коюңуз. Муну белгилүү бир аралыкта жасаңыз. Эгер бала баш тартса, токтоо, бирок туруктуу болуңуз. Оюн ыкмаларын колдонуңуз. Балаңызга тайган же аюу сийип алгысы келет, бирок ажатканага компаниясыз баруудан коркот деп түшүндүрүңүз. Ошол эле учурда, бала идишке барат.
6-кадам
Эгерде бала күндүзү дааратканага өз убагында барса, аны идишке отургузганга карабастан, түнкүсүн сийип жатса, невропатологго кайрылыңыз. Айрыкча, мектеп жашына чейинки курактагы бала, ал тургай мектеп окуучусу түнкү энурезден жабыркаса. Балким, ал седативдерди жазып берет же сизге кырдаалды өзгөртүүгө кеңеш берет. Ата-энелер баланы түн ичинде бир нече жолу ойготушат, бирок ымыркай дагы деле нымдуу ойгонот. Мындай учурда баланы көчүрүп же башка бала бакчага өткөрүп бергенден кийин маселе өзүнөн өзү чечилет.
7-кадам
Айлана чөйрөнү өзгөртүү, эгерде бала түнкүсүн уктап, таза төшөктө ойгонсо, бирок топтогу эки сааттык уйкуда өзүн сүрөттөп бере алса, өзгөчө мааниге ээ. Демек, ал бала бакчада өзүн ыңгайсыз сезет. Кароочуңуз менен сүйлөшүп, эмне болуп жаткандыгын билүүгө аракет кылыңыз. Психолог менен дагы кеңешүү пайдалуу.
8-кадам
Бала ашыкча иштебегенине же ашыкча толкунданбагандыгына көз салыңыз. Таасирдүү жана оңой козголгон балдар жайбаракат кулактарга караганда төшөккө көбүрөөк дуушар болушат. Бала, ал тургай, мектепке чейинки курактагы, ар дайым өз убагында кызыккан кесиптен баш тарта албайт. Ал которулуу үчүн жардамга муктаж. Эгер баланын чарчаганын же өтө ызы-чуу болгонун байкасаңыз, анда дагы бир аракетти сунуштаңыз.
9-кадам
Уктаар алдында ырым-жырым түзүңүз. Эң жакшы, белгилүү бир режимди карманыңыз. Мисалы, кечки тамактан кийин сейилдөөгө же тынч оюндарды ойноп, жууп, пижама же түнкү көйнөккө алмашып, уктап, жомок окуй аласыз. Кандай болгон күндө дагы үй тынч жана шаттуу болушу керек. Уйкуга отуруу ымыркай үчүн жагымдуу жана жагымдуу процедура болушу үчүн, баарын уюштуруңуз.
