Баланын толук кандуу иштеши үчүн ой жүгүртүү функциясын туура өрчүтүү маанилүү. Негизги процесстер так мектепке чейинки куракта болот. Демек, бала бакчага барганга чейин эле анын ой жүгүртүүсүн өнүктүрүү үчүн аны менен так иштешүү керек.
3-4 жаштагы балдарда ой жүгүртүү
Ой жүгүртүү - бул адамдын таанып-билүү иш-аракетинин бир түрү. Бул нерселерди кабыл алуу менен түздөн-түз байланыштуу. Төрөлгөндөн кийин, балдарда бул функция өнүгө элек, бир гана шарттуу жана шартсыз рефлекстер бар.
Өсүү жана өнүгүү илгерилеген сайын нерв системасы, анын ичинде ой жүгүртүү жакшырат. Мектепке чейинки куракта реструктуризация жүрүп, ой жүгүртүү ар башкача болот. Үч жаштан баштап, балдар белгилүү бир кырдаалды чечүү үчүн туура эмес аракеттерди көп колдонушат.
Алар мүмкүн болгон варианттарга баа беришпейт, бирок көйгөйдү дароо чече башташат. Бул көп учурда терс натыйжага алып келет. Эгерде 1, 5 жашында балада визуалдык-активдүү ой жүгүртүү басымдуулук кылса, анда 3 жаштан 4 жашка чейинки мезгилде визуалдык-образдуу ой жүгүртүү иш-аракети эң чоң мааниге ээ.
Экинчисинин айырмасы, ымыркайлар өз аң-сезиминде образдарды жаратып, алардын жардамы менен көйгөйлөрдү чече алышат. Башкача айтканда, бала объектини сезбеши мүмкүн, бирок башында ал жөнүндө түшүнүк бар.
Мектеп жашына чейинки орто жана жогорку жаштагы балдар
4 жашынан баштап ой жүгүртүү бир аз өзгөрүүлөргө учурайт. Кандайдыр бир маанилүү көйгөйдү чечүүдөн мурун, бала биринчи кезекте мүмкүн болгон варианттарды эсептеп чыгат. Мисалы, бир нече туура варианттар болгон учурда, андан кийинки аракет менен, бала объект менен тышкы өз ара аракеттенүүсүз эле жаңы чечим таба алат.
Ушул өзгөчөлүктөрдүн бардыгы кийинчерээк ымыркайга билим берүү ишмердигинде жана жеке жашоосунда жардам бере турган жалпы билимди өздөштүрүүгө өбөлгө түзөт. 5 жашынан баштап балдардын абстрактуу-логикалык ой жүгүртүүсү иштей баштайт. Аны толугу менен колдоно алышат деп айтууга болбойт.
Азыр психикалык иштин ушул түрүнүн гана прекурсорлору бар. Алар сүрөттөрдү эмес, сөз түрүндө берилген атайын түшүнүктөрдү иштетүүдөн турат. Бул учурда балдар теманы чагылдырган сөздөрдү колдоно алышат.
Белгилей кетүүчү нерсе, ой жүгүртүүнүн негизги формалары - бул сот, өкүлчүлүк жана жыйынтык чыгаруу. Мектепке чейинки курактагы балдар (3 жаштан 6 жашка чейин) жалпысынан өнүккөн идеяга ээ. Жаш өткөн сайын ал чоңдорго мүнөздүү болгон тыянак менен алмаштырылат.
Ошентип, балдардын өнүгүүсүнүн өзгөчөлүктөрүн билүү билим берүү процессин туура уюштурууда жана наристенин инсан катары калыптанышында чоң роль ойнойт.
