6 айдан бир жылга чейинки мезгил баланын сүйлөөсүн өнүктүрүү жана андан ары калыптандыруу үчүн өтө маанилүү. Бир жашка чейин ымыркай 90-100 сөздү жана дээрлик бардык интонацияңызды тааныйт. Балдар ар кандай куракта сүйлөшө башташат: айрымдары бир жылда, кээ бири эки жашта, кээ бири үч жашта. Белгилүү бир норма жок, бирок жымжырттык созулуп кетпеши үчүн, балага сөздүн өнүгүшүнө жардам берүү керек.
Баланын бир жылга чейинки сүйлөөсүн кантип өнүктүрсө болот
Интонация - бул дүйнөдө бала таанып билүүгө үйрөнгөн биринчи нерсе. Ошол себептен баланын көзүнчө урушуп кетүү коркунучу жөнүндө көп айтылат - ал тургай, башка бөлмөдө болуу менен, бала энесинин кыжырданган үнүн көтөрүп, аны коркунуч катары кабыл алат.
1 жашка чейин, сөздөрдү түшүнө билүү, аларды көбөйтүү жөндөмүнөн дагы ашып түшөт. Бирок бул балага түрткү берүү жана аны менен "сөздү кайталоо" форматында сүйлөшүү керек дегенди билдирбейт. Ымыркай кезиндеги сүйлөөнүн мындай механикалык түзүлүшү баланын сүйлөө матрицасын катуу алкакка айлантып, келечекте импровизациядан ажыратат. Сүйлөөгө түрткү берүүчү ар кандай техникалар жана көнүгүүлөр бар.
Бардык энелер бала менен дайыма сүйлөшүп туруу керектигин билишет. Илимпоздор, ымыркай бир жылга чейинки мезгилде ар кандай сөздөрдү укса, келечекте анын интеллектуалдык жөндөмү ошончолук өнүгөөрүн далилдешти. Сиздин үй-бүлөңүздө баланын пайда болушу менен, сиз “радио режимине” өтүшүңүз керек - аны менен байланышкан учурда бала менен сүйлөшүп эле тим болбостон, болуп өткөн окуялардын бардыгына, сиздин иш-аракеттериңизге, курчап турган объектилерге жана алардын максаттарына комментарий бериңиз..
Методдун маңызы - баланы жаңы муундарга үйрөтүү. Бала менен өзү сыяктуу эле муундарды колдонуп диалогго барыңыз. Ар бир жолу, муундардын айтылышынын тартибин өзгөртүңүз - кээде жалгыз, андан кийин бир нече муундан турган катарларды. Ар бир сабакта бала билген жана колдонгон сөздөргө окшош жаңы муундар киргизилет.
Жогоруда айтылгандай, 1 жашка чейинки бала интонацияны жакшы өздөштүрөт жана аларды туурай алат. Бала тааныш муун тандап, аны ар кандай интонацияларда, ар кандай үн деңгээлдеринде айт. Бул бир эле тыбыштын айтылышындагы айырманы түшүнүүгө жардам берет, ошондой эле "жумшак-катуу" түшүнүгүн киргизет.
Айбанаттар же ар кандай нерселер чыгарган үндөрдү балаңыз менен үйрөнө баштоого убакыт келди. Балаңыз менен китеп окуган сайын же аны ваннада оюнчуктар менен жууганда, буюмду алып, анын чыккан үнүн туураңыз. Бул иштин таасири бир эле нерсенин же бир эле нерсенин / жаныбардын ар кандай аналогдорун колдонуу менен күчөйт. Мисалы, бир китепте сиз уйду көрсөтүп, "уй моо дейт" деп койсоңуз, оюнчук уйду көрсөткөндө, сиз дагы ошондой кыласыз.
Бул ыкма баланын ассоциативдик эс тутумун жана логикасын үйрөтөт, андан кийин тааныш объектилердин өзгөртүлгөн аналогдорун оңой таанууга жана аларды аныктоого жардам берет.
Бул иш-аракет баланын нерселерди үнү менен табуу жөндөмүн өнүктүрөт. Бөлмөнүн ар кайсы жерлерине балаңыздын сүйүктүү музыкалык оюнчуктарын коюңуз, бирок бала оюнчукту көзгө көрүнүп таба алат. Андан кийин эмоционалдуу түрдө: "аюу / мышык / пианино кайда?" Деп сураңыз, баланы сүйүктүү темасын издөөгө үндөө.
