Шамал - аба катмарларынын жогорку басым аймактарынан кыскарган басым аймактарына жылышы. Эң жогорку басым температура жогору болгон аймакта болот. Айрым учурларда шамалдын себептерин түшүнүү кыйынга турат, ал тургай чоң бала үчүн, бала үчүн айтпаганда да.
Нускамалар
1 кадам
Балдар айлана-чөйрөнү активдүү байкап, термелип жаткан бак-дарактарды көрүшөт. Алар шамал соккондо терини кабылдагычтардай сезишет. Акырындык менен кадимки көрүнүш катары шамалга көнүү табигый адаптация механизмине кирет. Негизинен, бала акырында шамал эмне экендигин аныктай алат, бирок процессти тездетүүнү кааласаңыз, баланын образына таяныңыз. Баланын татаал илимий парадигмаларды түшүнүшү күмөн, анткени ал азырынча абстракттуу курууга жөндөмдүү эмес.
2-кадам
Жомоктор балдарды тарбиялоодо негизги ролду ойнойт. Балага жомок айтып жатканда, салыштырмалуулук теориясын унутуп коюңуз, сиздин окуяңызда бардыгы бир жактуу болушу керек: жакшылык менен жамандык, жарык менен караңгылык, кубаныч жана кайгы. Шамалды аба ырайын буйруган, көзгө көрүнбөгөн сыйкырчынын кыйкырыгы менен салыштыр. Башка жашоо кубулуштары менен окшоштуктарды келтир: куштардын учушу, алыскы өлкөлөргө саякаттоо, кар көчкү.
3-кадам
Шамалдуу аба ырайында сейилдөө учурунда баланын көңүлүн айланасында болуп жаткан окуяларга буруңуз. Жалбырактар жерден кулап, кулактарыңыз улуп, жолдо абанын каршылыгын жеңүү керек. Шамалдын күчү жана ылдамдыгы жөнүндө айтып бериңиз. Аба массаларынын кыймылы ушунчалык стихиялуу болгондуктан, башка объектилерди камтыйт. Балада шамал менен күн, суу, асман, жамгырдын ортосундагы каймана бирикмелерди түзүңүз.
4-кадам
Балаңызга шамалдын мүнөзүн көрсөтүү үчүн, желим чөйчөктү алып, анча-мынча тешик жасап коюңуз. Стаканды аягына чейин суюктук менен толтуруңуз. Албетте, суюктук идиштин сыртындагы тешиктен агып чыга баштайт. Балаңызга айнек тар жана оор болгонун, ошондуктан суюктук бакыт жана жакшы жашоо издеп "качып кетти" деп түшүндүрүңүз.
5-кадам
Шамалды адамдын демине салыштырыңыз. Балаңызга дем чыгарганда адам шамалдын окшошун жаратарын көрсөтүңүз. Дем алган абаны ооздон "түртүп" демонстрациялап, ымыркайды шамалда ойноого аракет кылыңыз. Аба кыймылынын натыйжасында кол же сүлгү термелиши мүмкүн.
6-кадам
Балаңызга шамал эмне болгонун жана эмне үчүн сокконун илимий түшүндүрмө жөнүндө айтып бериңиз. Бала мындай ыйык билим менен таанышып жаткандыгын дароо түшүнбөй калса, кабатыр болбоңуз. Аң-сезимде сиздин окуяңыз кийинкиге жылдырылып, келечекте бала тааныш жана түшүнүктүү болгон маалыматты көпкө чейин кабыл алат.
