Көпчүлүк балдар табигый изилдөөлөрдүн же айланадагы дүйнөнүн бир бөлүгү катары аба ырайы боюнча күндөлүк жазууга аргасыз болушат. Муну эки жол менен жасоого болот: дептер менен калемди же атайын компьютердик программаны колдонуп.
Зарыл
- - калем;
- - карандаш;
- - дептер;
- - термометр;
- - флюгер;
- - компас;
- - календарь;
- - компьютер.
Нускамалар
1 кадам
Аба ырайын байкоо маалыматтары кайда катталаарын аныктаңыз - дептерде же атайын программанын жардамы менен электрондук түрдө сакталат. Эгерде сиз биринчи вариантты тандасаңыз, анда "Дата", "Температура", "Нымдуулук", "Шамал", "Булуттуулук", "Атмосфералык басым" деп кол коюп, блокнотту бир нече графага бөлүңүз.
2-кадам
Күн сайын ар бир тилкени толтуруңуз, көрсөткүчтөрдү бир эле убакта өлчөө (мисалы, түштө). Абанын температурасынын мааниси терезенин сыртында жайгашкан термометр менен аныкталат. Анын көлөкөдө болушу керектигин унутпаңыз, антпесе окуу туура эмес болуп калат. Атмосфера басымын барометрдин жардамы менен аныктоо керек.
3-кадам
Шамалдын күчү Бофорттун шкаласы боюнча (упай менен), жана анын багыты морлордон чыккан түтүнгө же төмөнкү катмардагы булуттардын кыймылына жараша болот. Синоптикти короого орнотуп, компасты колдонсоңуз болот - алар шамалдын багытын аныктоого мүмкүнчүлүк берет. Шамалдын шамал же тегиз экенине көңүл буруңуз.
4-кадам
"Булуттуулук" тилкесине байкалган булуттун көрүнүшү, боштуктардын бар же жоктугу жөнүндө маалыматтарды жазыңыз. Эгерде таптакыр булут жок болсо, чекит коюңуз. Эгерде булуттар аз болсо, анда аны “Булуттуу” (жарым көлөкөлүү айланма) деп кой, эгерде бүтүндөй асманды булут каптап жатса, анда “Булуттуу” (толук көлөкөлүү тегерек) деп кой.
5-кадам
Жаан-чачын жөнүндө маалыматты ошол эле аталыштагы "Жаан-чачын" тилкесине киргизиңиз. Анда жаан-чачындын мүнөзү жана фазасы жөнүндө маалымат жазылышы керек (Кар калың жаайт, бир аз жаайт). Эгерде жаан-чачын болбосо, чекит коюңуз. "Өзгөчө кубулуштар" тилкесине сизди кызыктырган ар кандай жаратылыш кубулуштары (мисалы: күн күркүрөө, асан-үсөн, туман, туман, мөндүр) белгилеңиз.
6-кадам
Ар бир күндүн орточо суткалык температурасын аныктаңыз (байкалган температуралардын суммасы жолу санына бөлүнөт). Мисалы, эртең менен, түшкү жана кечинде термометрди карадыңыз. Көрсөтмөлөрдү жазып, аларды толуктап, үчкө бөлүңүз. Натыйжада орточо суткалык температура болот.
7-кадам
Аба ырайы станциясынын маалыматтарын колдонуңуз, эгерде сиз кандайдыр бир параметрди аныктай албасаңыз (мисалы, атмосфералык басым же шамалдын күчү жана багыты), аба ырайын караңыз. Мындай маалыматты Интернеттин жардамы менен оңой эле алууга болот. Бирок, бул ыкманы кыянаттык менен пайдаланбаңыз, анткени аба ырайына көз карандысыз байкоо жүргүзүүнү үйрөнүшүңүз керек.
8-кадам
Эгер сиз атайын компьютердик ресурсту колдонуп, аба ырайын байкоону чечсеңиз, анда бул сизди техникалык түйшүктөн бошотот жана иш-чаранын мазмунуна көңүл топтоого мүмкүндүк берет. Студент маалымат чогултуу менен алектенип, аны бекитүүнү компьютердик программа кабыл алат. Ал байкоо жүргүзүү датасын, киргизилген маалыматты сактайт, Айдын фазалары, күндүн узактыгы жана элдик белгилер менен тааныштырат. Мындан тышкары, мындай программалар автоматтык түрдө ай сайынкы отчетту түзүп, анда акыркы бир айдагы минималдуу статистиканы жана жалпы аба-ырайынын өзгөрүүлөрүн камтыйт.
