Белгилүү бир убакыт өткөндөн кийин гана (көбүнчө бир топ узак) биз ийгиликтүү адамдын кандай сапаттарга ээ болушу керектигин түшүнөбүз. Ошондой эле бардык аракеттер балдарды эң талаптуу, акылдуу жана билимдүү адамдарга айландырууга багытталган.
Ушул максатта гана баланы ата-энелердин планы боюнча акыл-эс жөндөмдөрүн өркүндөтүүгө жана чыгармачылык чөйрөдөгү потенциалын ачууга жардам берген көптөгөн ийримдерге алып барышат. Бирок, алгач баланын өзүнүн мүмкүнчүлүктөрүнө көңүл буруп, анын мүмкүнчүлүктөрүн, ошондой эле каршы пикирлерин жана каалоолорун эске алуу керек. Кружканы тандоодо ден-соолук дагы маанилүү фактор. Көзү начар көргөн баланы сайма сайма тобуна жибербөө керек.
Кошумча ийримдерге жана секцияларга барганда баланын темпераменти дагы чоң роль ойнойт: холерик шахматты же шашки оюнун, меланхолик футболду жактырбайт. Башында баланы караш керек. Тынчсыз бала шахмат ойноп жатып, концентрацияны үйрөнө алат, футболдо жай балада тез реакция пайда болот.
Эреже боюнча, мектепке чейинки курактагы балдар үчүн жана башталгыч класстын балдары үчүн сабактар жаратылышка багытталат жана белгилүү бир көйгөйлөрдү чечет (кыймыл-аракет моторикасын өнүктүрүү, коммуникативдик көндүмдөргө ээ болуу ж.б.). Бирок катышкан ийримдер баланын келечектеги кесиптик тандоосуна таасир этпейт. Эгерде сиздин балаңыз таланттуу болсо жана, мисалы, уникалдуу үнү же угуусу бар болсо, анда аны дагы музыкалык мектепке жөнөтүү керек. Бул музыкалык карьеранын башталышы болушу мүмкүн.
Эгерде бала дагы деле болсо кандайдыр бир иш-аракеттерге ыктоосун начар билдирип жатса, анда эмоционалдык өнүгүүгө түздөн-түз аракет жасаңыз, бул анын ачык, жайдары, оптимист болушуна жардам берет. Бул сапаттар жаш жандыктын ийгиликтүү адам болушуна жардам берет.
Байланыш доорунда эмоционалдык интеллекттин жогорку деңгээли, өз сезимдериңизди башкара билүү жана түшүнүү жөндөмүнө ээ болуу маанилүү. Баланын акыл-эсинин эмоционалдык деңгээлде өнүгүшү баарлашуу болгон ар кандай иштин түрүндө болот (мисалы, чет тилдерди үйрөнүү боюнча топтук курстар, спорттук секциялар ж.б.).
Жеке сабактар (мисалы, тарбиячы менен) сапаттуу деңгээлде жемиштүү болушу мүмкүн. Алар кийинчерээк, орто мектепте окуганда балага пайдалуу болот. Ушул жашта, эркек буга чейин чыгармачыл жана интеллектуалдык чөйрөдө өзүн эң кызыктырган багыттарды өз алдынча тандай алат.
