Сүрөт тартууда бала кагаз бетине кандай сезимде болгонун жана өзү жөнүндө эмнени ойлогонун чагылдырууга аракет кылат. Мындай сүрөттү талдоо ата-энелер үчүн баланын ички абалын баалоо үчүн жакшы мүмкүнчүлүк болуп саналат; анын жалгыз экендигин түшүнүү; анын ар кандай үй-бүлө мүчөлөрүнө кандай мамиле кыларын билүү; жаш сүрөтчүдөн чыккан жашыруун чыңалууну кармоо; анын маанайын сезүү. Жана ошондой эле баланын өнүгүү деңгээлин болжолдуу баалоо.
Алгач, сиз балаңызды түстүү карандаштар менен катардагы кагазга бизнес менен алектенип жаткан үй-бүлө мүчөлөрүнүн бардыгын тартууга чакырсаңыз болот. Ага кийлигишпеңиз жана аны шаштырбаңыз, сүрөттөлгөнгө комментарий бербеңиз. Канча убакыт талап кылынса, сүрөт тартып берсин. Андан кийин сүрөттү "сезүүгө" аракет кылыңыз. Кантип бул сага кандай таасир этет? Эгерде көңүлсүз, муңайым, агрессивдүү, тажатма, кайгылуу болсо, анда бала кандайдыр бир жол менен өзүн ыңгайсыз сезет. Бирок чочубаңыз! Эч кандай эмоционалдык тажрыйба баланын чыгармачылыгына, анын ичинде ар кандай активдүүлүккө катуу таасир этерин унутпаңыз. Ошондуктан, ал жөн гана чарчап же бирөөгө катуу таарынып калышы толук мүмкүн.
Андан кийин сүрөттө кимдер жок болуп жаткандыгын караңыз же, тескерисинче, үй-бүлө мүчөлөрүнө "кошуп" койду. Эгер, мисалы, атам анын жанында болбосо, анткени ал "иш сапарга кеткен" же "айга учуп кеткен", демек, баланын ага көңүлү жетишсиз же ата-энеси ага орой мамиле кылат. Балким, ал дагы бир нерсе үчүн ага таарынгандыр. Эгерде бала жакында төрөлгөн бир тууган инисин (же карындашын) тартпаса, ал атам менен апамдын көңүлүн бурбайт. Мындай учурда, балаңызга аны канчалык жакшы көрөрүңүздү эсиңизге тутуп коюңуз. Эгер, тескерисинче, сүрөттө "ашыкча" бирөө пайда болсо, демек, бала анын эмоционалдык абалына нааразы. Ал ата-энеси менен бирдей мамилеге же ушул сыяктуу башка балдардын чөйрөсүндө көңүл ачууга муктаж.
Андан кийин баладан ар бир үй-бүлө мүчөсү эмне кылып жаткандыгын сураңыз. Эгерде сүрөттөгү адамдардын бардыгы бир нерсени жакшы көрүшсө, анда бул абдан жакшы. Демек, үй-бүлөдө ынтымак жана сүйүү өкүм сүрөт. Эгер бала башкалардан өзүн алыстатса:
- өзү - бул өзүн башкалардан обочолонуп сезгендигин көрсөтөт;
- ата-эне же башка чоң адамдар - алар менен байланышкандыгын сезбесе.
Мунун бардыгы балаңызга көбүрөөк көңүл буруу керектигин билдирет. Сиз аны канчалык баалаарыңызды көрсөтүүнү унутпаңыз.
"Жазуу ыкмасын" кантип баалоо керек?
Үч жаштагы балдар көбүнчө адамдарды "цефалоподдор" (буттары менен "көбүкчөлөр"), төртөө - колу-буттары менен 2 овал түрүндө сүрөттөшөт. Беш жаштагы балдардын сүрөттөрүндө адамдын колу, буту, көзү, башы бар. Ал эми алты жаштагы балдардын мурду, манжалары, оозу бар. Жети жашка чейин, жаш сүрөтчүлөр чач, моюн, кийим-кече сыяктуу майда-чүйдө нерселерди тартууга аракет кылып жатышат. Психологдор адатта баланын психикалык өнүгүүсүн баалоодо ушул критерийлерге көңүл бурушат. Муну менен алар төмөнкүлөрдүн болушун карашат:
- оңдоолор, айрыкча чийменин сапатынын жакшырышына алып келбейт (тынчсыздануунун күчөшүнүн белгиси);
- кичинекей инсульт, айрыкча, эгерде чийме алардын айрымдарынан турса (чечкинсиздиктин белгиси);
- каректерди көмүскө кылып салган апыртма чоң көздөр (наристе бир нерседен коркот);
- көптөгөн жасалгалардын жана кошумча деталдардын болушу (бала байкалгысы келет, анын тышкы таасирлерге болгон каалоосу бар).
Ошондой эле колдонулган түстөргө көңүл бурушат. Эгерде алардын саны 5-6 болсо - бул кадыресе көрүнүш, андан көп - бала өтө эмоционалдуу жана сезимтал, азыраак - учурда өзүн өтө ыңгайлуу сезбейт (көк - тынчсыздануу, кызыл - агрессия, кара - депрессия, графит - бул жашоодо ачык түстөрдүн жоктугу) … Ошондой эле, түстөр баланын мүнөзүнүн өзгөчөлүктөрүн көрсөтө алат:
- кочкул көк - ички тажрыйбаларга, интроспекцияга, тынчтануу муктаждыгына көңүл буруу;
- боз - бардыгына кайдыгерлик, кетүүнү каалоо, үмүтсүздүк, бөлүнүү;
- жашыл - өжөрлүк, туруктуулук, оптимизм, салмактуулук, коопсуздукка умтулуу;
- кара - нааразычылык, депрессия, кыйроо;
- кызыл - эксцентриситет, башкалардан өзгөчөлөнүүнү каалоо, агрессия, эрктүүлүк, дүүлүктүрүү, жигердүүлүктү жогорулатуу;
- күрөң - жай, физикалык ыңгайсыздык;
- сары - кызыгуу, жакшылыкка ишенүү, стихия, позитивдүү эмоциялар;
- кочкул - интуиция, интеллектуалдык жана эмоционалдык бышып жетилбегендик, фантазия.
Бирок алар сүрөттө башкаларга караганда көбүрөөк көрсөтүлгөн шартта гана.
Урматтуу ата-энелер, бир караганда "жашыруун" тилди анализдөө кыйын деле эмес. Баланын сүрөтү эмнеде экендигин дароо түшүнүп, үйдөгү бардык көйгөйлөрдү чечип алгандай сезилет. Бирок сүрөт тартууда сизди бир нерсе тынчсыздандырса же тынчсыздандырса, сөзсүз түрдө психологго кайрылыңыз. Чындыгында, кээде бир жөнөкөйлүктүн артында ар кандай нюанстарды жана өзгөчөлүктөрдү жашырып, бир гана адис баланын абалын туура баалай алат.
