Баланын билим берүү мотивациясын кантип жогорулатууга болот? Бул суроону психологдор консультация учурунда көп угушат. Ата-энелер "балага сабак болсун" деген тилек менен келишет. Балдардын бардыгы эле мектепке ырахаттанып барбайт. Жашы өткөн сайын, бул көйгөй ошончолук олуттуу. Ошондуктан, бала мектепке келгенден кийин эле актёрлукту баштоо оңой. Дал ушул башталгыч мектепте балага жагымдуу билим берүү үчүн чаралар көрүлүшү керек.
Кийинчерээк бала менен иш алып барганга караганда, мектепке жана билимге болгон жек көрүүнүн алдын алуу оңой. Баланын окуудан ырахат алышы үчүн эмне кылуу керек? Макалада башталгыч класстагы балдарга басым жасалат. Мындай балдардын мотивациясын жөндөө орто мектеп окуучуларына караганда бир кыйла жеңилирээк. Жана өспүрүм курагында ата-энелердин балдарына тийгизген таасири солгундайт.
Балаңыз биринчи класска жаңы гана кадам таштап жатканда, сиз аны менен болгон мектептеги кыйынчылыктар жөнүндө ойлобошуңуз керек. Албетте, ар бир мектепте ар кандай кыйынчылыктар болгон. Бирок келечектеги биринчи класстын окуучусуна алар жөнүндө айтпаш керек. Мектептеги бактылуу окуялар жөнүндө балаңыз менен бөлүшүңүз: кайсы сабактарды жактырдыңыз, сүйүктүү мугалимдериңиз кандай болду, класстагы досторуңуз кандай болду? Эгерде сиз өзүңүз мектеп жөнүндө сүйлөшкөнүңүзгө кубансаңыз, анда бала, сыягы, мектеп салкын деп ойлойт!
Бала мугалимин үйдө сөгүп жатканда, дароо эле айыптоочу орунга көтөрүлбө. Башталгыч класстагы балага мугалим авторитет болушу керек, бул баланын психикасынын өнүгүшүнүн кадимки баскычы. Ансыз, кийинчерээк окуучулар менен мугалимдердин ортосундагы мамилени жана баланын окуу мотивациясын сактоо кыйынга турат. Ошондуктан, алгач кырдаалды жөнгө салып, мугалим чындыгында туура эмес экенине ынаныңыз (балаңыздын сөзүнөн гана эмес).
Балаңызга сөзсүз түрдө эмоционалдык колдоо көрсөтүшүңүз керек, бирок муну мугалимдин авторитетине доо кетирбей жасаганыңыз оң. Баланын сезимдерине колдоо көрсөтүңүз: ал ачууланып, капаланып же таарынып калышы мүмкүн. Бирок бул таптакыр мугалим жаман дегенди билдирбейт. Айыптоосуз, балаңызга сезимдерин вербалалдаштырууга жардам бериңиз. Мисалы, "сиз чындыгында тактада жооп берүүгө даярданып жатканда жана сизден эч нерсе суралбай калганда, бул ооруйт" же "начар баа алганда ачууланасыз". Терс сезимдерди баштан өткөргөндөн кийин гана, сиз кырдаалды адекваттуу баалап, аны чечүү боюнча иш-аракеттерди жасай аласыз (мисалы, каталар менен иштөө).
Мугалим чындыгында күнөөгө татыктуу болгон учурлар болот. Бирок мындай жагдайлар балдардын айткандарына жана ойлогондоруна караганда азыраак болот. Алгач эмне болгонун түшүнүү пайдалуу, мугалим менен баланын катышуусуз сүйлөшүңүз. Анан ансыз деле ушул кырдаалдан чыгуунун жолун издеңиз.
Башка нерселердин катарында башталгыч мектептеги билим берүү мотивациясынын ачкычы - жетиштүү жүктөм. Баланы секциялар жана ийримдер менен ашыкча жүктөбөңүз. Чарчаган бала окуу кубанычын сезбесе керек. Балаңызга эс алууга уруксат бериңиз, аны туура жасаганды үйрөтүңүз, баланын чарчоосуна жараша күнүмдүк режимди жөндөңүз.
