Бала мектепке кабыл алынганда, анын даярдыгынын критерийлеринин бири өнүккөн эс тутум жана көңүл буруу болуп саналат. Көңүл буруу кабылдоонун, ой жүгүртүүнүн, сүйлөөнүн жакшы өнүгүшүнө шарт түзөт. Өнүккөн эс тутуму баланын интеллектуалдык деңгээлин жогорулатат. Бул эки көрсөткүч - көңүл жана эс тутум - ийгиликтүү изилдөөгө жардам берет. Ошондуктан, аларды өз деңгээлинде иштеп чыгуу керек. Эң негизгиси, муну ата-энелер жасашы керек.
Нускамалар
1 кадам
Атайын оюндардын жана көнүгүүлөрдүн жардамы менен эс тутумдун жана көңүлдүн өнүгүү процессин стимулдаштыруу керек. Ымыркай биринчи үндөрдү айта баштаганда, сиз аны менен тегерегинде болуп жаткан нерселердин бардыгын талкуулашыңыз керек: ал кандай балдар менен ойногон, алар кандай ойношкон, эмне жешкен жана башкалар. Башында, сиз менен көп сүйлөшүүгө туура келет, бирок андан кийин бала даярдуулук менен кошулат. Аны менен рифмаларды жана ырларды жаттагыла, жомокторду окугула - ушунун бардыгы баланын көңүлүн жана эс тутумун өнүктүрүүгө жардам берет. Балаңызга жомоктун сюжети жөнүндө суроолоруңузду бериңиз. 5 жашка чейин, тапшырманы татаалдаштырып, балаңыздан окуяны же рифманы өз алдынча айтып берүүсүн өтүнүңүз.
2-кадам
Балаңыздын визуалдык көңүлүн өркүндөтүп алыңыз. Аны менен катар концентрация жана байкоо өнүгөт. Өнүгүү үчүн балаңыз менен оюндарды ойноңуз. Мисалы, ага бирдей сүрөттөрдү көрсөткөн, бирок анча-мынча айырмачылыктары бар эки сүрөттү сунуштап, баланы ушул айырмачылыктарды табууга чакырыңыз. Ага лабиринттерди тартыңыз, андан чыгуунун жолун табышыңыз керек. Ушул тапшырмалардын бардыгы оор болбошу керек, баланы ашыкча иштебеңиз. Тапшырмаларды түстүү жана ачык кылып, жомоктогу каармандарды колдонуңуз.
3-кадам
Иштелип чыккан тактикалык эс тутуму балдарга сабак учурунда чоң жардам берет. Баланын көзүн байлап, ага тийген нерселерди аныктоону тапшырыңыз. Жаш балдарга (2-4 жаш) бул тапшырманы жөнөкөйлөтүү керек. Буюмдарды кутуга салыңыз жана ымыркайдан тийип атын коюусун сураңыз. Чоңураак балдар үчүн "деңиз түйүндөрүн" байлоо чеберчилиги сөзсүз болот. Мындай иш-чаралар баланын көңүлүн жана эс тутумун өнүктүрүүгө жардам берет.
4-кадам
Мотор эс тутумун өнүктүрүү үчүн татаал нерсени ойлоп табуунун кажети жок. Жөн гана балаңызды сизден кийинки бардык кыймылдарды кайталоого чакырыңыз. Баланын жашына жараша кыймылдар өтө жөнөкөй болушу мүмкүн, же чоңураак балдар үчүн көнүгүүлөр тизмегин кайталоону сунушташат.
5-кадам
Бала маалыматтын көпчүлүгүн кулагы менен кабыл алат. Ошондуктан, угуу эс тутумун мүмкүн болушунча эрте өнүктүрүп баштаңыз. Кичинекей баладан сөздөрдүн тизмегин кайталоону жана улуу баладан ошол эле сөздөрдүн тизмесин кайталоону өтүнүңүз, бирок белгилүү бир убакыт өткөндөн кийин.
6-кадам
Балаңыз менен сөзсүз түрдө мамиледе болуңуз. Өзүңүздүн иш-аракеттериңизди кызыксыз жана бир нерсе жасоого түрткү берген нерсеге айлантпаңыз. Кайсы гана оюнда болбосун, балаңыз менен ролдоруңузду өзгөртүңүз, адегенде ага тапшырма сураңыз, ошондо ал окшоштук менен сизге тапшырма берет. Бул сиздин ишмердүүлүгүңүздү ар тараптуу кылат жана сиз убакытты кызыгуу менен өткөрөсүз.
