Баласын өнүгүү класстарына берүүгө умтулган ата-энелердин саны көбөйүүдө. Бирок 1 жаштагы ымыркай үчүн сабаттуу сабак кандай болушу керек экендигин бардыгы эле биле бербейт. Бир жаштагы балдар менен иштеген мугалимдин кесипкөйлүгүнүн критерийлери өтө конкреттүү жана чоң кишилерге кеңири белгилүү эмес.
"Балага жагат"
Чын эле: эмне үчүн бала жакпаган сабактарга барыш керек? Бирок ар бир бала жаңы чөйрөгө, психологго, сабак учурундагы аракеттерге ж.б. Бала канчалык жаш болсо, адаптация процесси ошончолук созулат. Эгерде бала 3-4 сессияга көнүп калса жана иш жүзүндө эч нерсе кылбаса, бул кадыресе көрүнүш. Ымыркайга жагабы же жокпу деген тыянакты 4 жолу көргөндөн кийин жасаш керек. Ушул убакка чейин сабактын сапатын жана анын өнүгүүгө пайдасын баалоонун критерийлери такыр башкача.
Сабактын татаалдыгы
Көпчүлүк ата-энелер өнүгүү сабагынын аягында даяр өнүмдү - кандайдыр бир кол өнөрчүлүктү көргүсү келет. Бирок бир жаштагы наристе татаал чиймелерди жана фигураларды жасай элек. Сабактын сценарийи кичинекей бала үчүн дайыма эле маанилүү боло бербейт. Годовасик үчүн материалдар менен эксперимент жүргүзүү маанилүү: айрып, тийип, бырыш. Ошондуктан, төө буурчактан кандайдыр бир чийме чыгаргандан көрө, аны жөн гана сорттоп алуу пайдалуураак болот. Камырга жана пластилинге да тиешелүү: бала фигураларды жасабай, аны айрып салыш керек.
Аракеттин өзгөрүшү
Кадимки психологиялык өнүгүү менен, 1 жашар бала бир аракетке өтө кыска убакытта - 5-10 мүнөттө көңүл бура алат. Эгер өнүгүү сабагы өтүп жаткан бөлмөдө бир нерсе жаркырап турса (оюнчуктар, обойдогу сүрөттөр ж.б.), ымыркай алаксытып кетиши толук ыктымал. Кесипкөй педагог жаш балдардын тобун ар бир 10 мүнөт же андан аз убакыт аралыгында кандайдыр бир иш-аракет өзгөрүп тургандай кылып уюштурат. Дене тарбия милдеттүү түрдө, балдар кыймылдаса, жылыйт. Мындай учурда мугалим сабактын бардык мезгилинде балдардын көңүлүн бурат. Бирок анын узактыгы балдар чарчабашы үчүн 30-40 мүнөттөн ашпашы керек. Айрым борборлордо бир жаштагы ымыркайлар үчүн бир сааттык сабактар уюштурулат. Бул учурда, тыныгуу болушу шарт. Мисалы, 25 мүнөттүк чыгармачылык, тыныгуу жана андан кийин ритм.
Психологдун сабагына 1 жашар наристени алып келген жакшы. Мындай профилдеги адис жөнөкөй мугалимге караганда жакшы, ушундай эрте курактагы балдардын өнүгүүсүнүн өзгөчөлүктөрүн билет.
1 жашында өнүгүү класстарында балдар менен жасала турган иштердин бардыгын үйдөн жасоого болот. Мугалимден уникалдуу жана кайталангыс нерсени талап кылбашыңыз керек. Сабактын мааниси жөнөкөйлүгүнөн улам түшпөйт.
