Балага 7 жашка жакын убакытты үйрөтүү керек. Дал ушул куракта ал логикалык ой жүгүртүүнү өркүндөтүп, абстрактуу түшүнүктөрдү кабылдай алат. Бирок бул үчүн ата-энеге чыдамдуулук керек болот.
Эмнеден баштоо керек
Мектепке чейин балдар убакытты жашоонун белгилүү бир ритми катары кабыл алышат. Алгач, кичинекей балдар мезгилдер жөнүндө билишет. Андан кийин алар айлар, жуманын күндөрү, күндүн убактысы менен таанышат. Бирок алар чоңдордун жардамысыз сааттын номери менен убакытты так аныктай алышкан жок.
6-7 жашка чейин, кадимки мектепке чейинки курактагы бала эртең менен, түн чыккандан кийин, күн чыкканда келет деген маалыматка ээ. Бул учурда ал көбүнчө эртең мененки тамакты ичип, бала бакчага барат. Кеч кирип, күн батып, караңгы киргенде келет. Андан кийин үй-бүлөлүк кечки тамакка кез келди. Баары укташы керек болгон кечинде кечке акырындык менен агат. Ал эми эртең менен менен кечиндеги убакыт аралыгы күндүз.
Эгерде ымыркай дагы эле түшүнүксүз болсо, анда аны баштоо үчүн аны менен бардык түшүнүктөрдү кайталап, андан кийин эмне пайда болот. Ошол эле учурда, мектепке чейинки курактагы баланын көңүлүн жашообуздагы убакыттын зарылдыгына буруу зарыл. Ошондой эле өткөн, азыркы жана келечек эмнени билдирерин жеткиликтүү түрдө түшүндүрүңүз. Түшүнүктөрдү киргизүү: алгач, алгач, андан кийин, андан кийин, кийин. Бул кечээ, бүгүн, эртең дегенди билдирет.
Балага убакытты саат менен кантип айтууну үйрөнүүгө жардам берүү үчүн, ал үчүн жогорудагы терминдердин бардыгын тегерете чийип алуу керек. Башкача айтканда, ар кандай түстөр менен тиешелүү убакыт аралыгын боёңуз: эртең менен, түштөн кийин, кечинде жана кечинде.
Андан кийин баланы ушул интервалдарды болжол менен бирдей аралыктарга бөлүүгө чакыруу сунушталат. Жана аларды кичинекей мезгилдерге бөлсөңүз, анда наристе күнүмдүк тартибине ылайык бир нерсе менен алек болот. Мектепке чейинки курактагы бала күндөгү бардык көнүмүш иш-аракеттерин эстеп, аларды күндүн убактысына туура келген айрым аралыктарда жайгаштырууга аракет кылсын. Алган билимин бекемдөө үчүн, балага анын айрым иштерин чагылдырган сүрөттөрдү тартасыз. Композицияларды дубалга ошол эле жерде жайгашкан импроматтык айлана-тегеректин айланасына илип койсо болот.
Оюнда үйрөнүү
Баланы так убакытты өз алдынча аныктоого үйрөтүүнүн эң мыкты жолу чоң кол оюнчук саатка айланат, ал жерде ал колун кыймылдата алат. Убакытты артка кайтара албай тургандыгын балага түшүндүрүү керек. Саат жебелери кайсы багытта жылып жаткандыгын көрсөтүп, эң кыска кол эмнени көрсөтүп, эң узун жана эң жука экендигин түшүндүрүп, алардын ар бири кандай ылдамдыкта жылат.
Бул маалымат балага саат жебесинен баштап акырындык менен берилиши керек. Бир нече күндүн ичинде, саат билими өздөштүрүлгөндө, мүнөт тилкесинин билимин өздөштүрүүгө өтүү керек. Ошентип, бала күндүн сааттардан, сааттардан жана мүнөттөрдөн тургандыгын түшүнөт.
Бала түшүнүктү үйрөнгөн-үйрөнбөгөнүн түшүнүү үчүн, андан терминди өз сөзү менен түшүндүрүп берүүнү, бир сааттын ичинде кичинекей жебенин кайда болорун көрсөтүүнү суранган оң. Саатты өздөштүргөндөн кийин, мүнөттөргө өтсөңүз болот. Андан кийин - секундага.
Баланы тынымсыз окутуу менен маалыматты бекемдөө керек. Ал үчүн саат канча болгонун сурасаңыз болот, кантип жооп берүү салтка айланганын үйрөтүңүз. Мисалы, саат боюнча: 16 саат, жыйырма мүнөт. Жана жооп бериш керек - бештен жыйырма мүнөт өткөндө. Ошондой эле, оюнчук саатына белгилүү бир убакытты коюуну сурасаңыз болот.
Баланы шаштыруунун кажети жок. Эң башкысы, мектепке чейинки курактагы балдарды окутуу оюн түрүндө өтүп, оң эмоциялар менен коштолот. Сабак 20-30 мүнөттөн ашпашы керек. Ымыркайдын кызыгуусун жоготууга убактысы болбошу үчүн, бул эң оптималдуу убакыт.
