Үй-бүлөдөгү таланттуу бала ата-эне үчүн кубаныч да, көйгөй да. Ал башка балдардан өзгөчө кызыгуусу, билимди кыска мөөнөттө алуу зарылдыгы, өзүнө жана башкаларга карата сынчыл мамилеси менен айырмаланат. Таланттуу балага теңтуштар тобунда өз ара аракеттенүү кыйын, себеби анын кызыкчылыгы башка бардык балдардыкынан кыйла айырмаланат. Туура уюштурулган тарбия процесси бул белекти сактап калууга, мектепте гана эмес, коомдо дагы кабыл алынган бала болуп калууга жардам берет.
Нускамалар
1 кадам
Белгилүү болгондой, балдар бирдей ыктоолор менен төрөлөт, б.а. жөндөмдөрүн өркүндөтүү үчүн болжол менен бирдей мүмкүнчүлүктөргө ээ. Белек жөндөмдүүлүктүн көрүнүшү үчүн, бул жөндөмдөрдүн өрчүшү үчүн шарттар түзүлүшү керек. Белек деген терминдин этимологиясы "белек" уңгусунан келип чыккандыгы бекеринен эмес, б.а. ата-энелер же тарбиячылар балага таланттуу болууга мүмкүнчүлүк бере алышат. Мындай шарттарды атайылап түзсө болот, же бала алгач үй-бүлөдө, мисалы, сүрөтчүлөрдө жашайт жана кичинекей кезинен баштап эле ушул иш-аракетке кошулуп, образдын техникасын эрксизден өздөштүрүп, ар кандай түстөрдү байкап, жол таап, образдын аны канааттандырган формалары.
2-кадам
Чоңдордон алган белек үйрөтүлүп, иштелип чыгып, ар дайым колдоого алынышы керек. Ата-эненин эмоционалдык колдоосу дагы маанилүү - баланын ийгилиги үчүн кубаныч; жана методикалык колдоо үчүн мүмкүнчүлүктөрдү камсыз кылуу, б.а. сүрөт тартуунун жаңы ыкмаларын өздөштүрүү же спорттук көндүмдөрдү өркүндөтүү боюнча билим алуу боюнча баланын өтүнүчүн өз убагында канааттандыруу. Бул үчүн жөндөмдөрдү сактоо жана өнүктүрүү үчүн ата-энелерден кошумча инвестицияларды жана каражаттарды талап кылат.
3-кадам
Таланттуулукту сактап калуу жана социалдык ийгиликке жетүү үчүн бала теңтуштарынын командасында тарбияланышы керек. Кадимки бала бакчада же жалпы билим берүүчү мектепте ал баарлашууда жана таанып билүүдө кыйынчылыктарга дуушар болушу мүмкүн, анткени окуу материалын кабыл алуу башка интеллектуалдык деңгээлде пайда болот жана мындай бала көбүнчө кантип ойногонду билбейт. Мугалимдер ага нааразы болушат: ал ыңгайсыз суроолорду берет, класста эң тез жооп берет (башка балдар ойлонбосун, туура жооп таппасын), өзүнүн көз карашын билдирет, башкалардан айырмаланып турат. Демек, командадагы балдардын интеллектуалдык өнүгүү деңгээли болжол менен аны менен бирдей болушу керек. Мындай бала үчүн таланттуу балдар үчүн мектеп же класс ылайыктуу.
4-кадам
Таланттуу бала өзүнүн идеялары, ой жүгүртүүлөрү менен жашайт. Анын ички дүйнөсү бай. Бирок ошол эле учурда, ал көпчүлүк учурда сырткы көрүнүш сыяктуу майда-барат нерселерге көңүл бурбайт. Ойлонуп отуруп, ичине көйнөк же башка байпак кийгизди. Эрте жаштан баштап тактыкка тарбиялоо маанилүү. Боёк менен иштөөдө бир гана иштин натыйжасына эмес, баланын таза иштеген жерине, булганбашы керек болгон кийимге көңүл буруңуз. Балага чыгармачылыктын гана эмес, коомдо "кийим менен" кабыл алынган өзүнүн сулуулугун көрсөтүү.
