Сүйлөө менен сүйлөө, башка адамдардын кантип сүйлөгөнүн түшүнүү, тил аркылуу өз ойлоруңузду, сезимдериңизди жана сезимдериңизди билдирүү ар бир адам үчүн зарыл болгон көндүмдөр. Бул көндүмдөрдүн өнүгүү даражасы, өз убагында жана туура болгондугу бала кандай чөйрөдө өсүп жаткандыгына, практиканын сапатына жана санына, ата-эне тарабынан бала менен болгон аң-сезимдүү иш-аракеттерге көз каранды.
Зарыл
- - эксперттик кеңеш;
- - балдар үчүн китептер;
- - оюнчуктар;
- - билим берүүчү оюндар.
Нускамалар
1 кадам
Баладан токтоосуз натыйжа күтпөңүз, сүйлөө үчүн курактык чектөө жок. Ар бир наристе ага даяр болгон учурдан баштап сүйлөй баштайт.
2-кадам
Ымыркай төрөлгөндөн баштап, аны менен сүйлөшүп баштаңыз. Бала сиздин кайрылууңузду жана көңүлүңүздү жашоонун биринчи апталарынан тарта эле көрө баштайт. Демек, сиз канчалык эрте баштасаңыз, анын сезими ошончолук эртерээк сизге жооп бере баштайт. Балаңыз менен сүйлөшүп, питомник ырларын окуп, ырларды ырдап чыгыңыз. Мээримдүү интонацияны сактоо маанилүү - анткени, биринчи кезекте анын баласы "окуй" баштайт.
3-кадам
Жашоосунун алгачкы алты айында балаңыздан токтоосуз натыйжа күтпөңүз. Бул этап адатта "алдын-ала сүйлөө" деп аталат, бул кепти өздөштүрүүгө даярдык. "Ызы-чуунун" алгачкы белгилери пайда болуп, андан кийин "бакылдап" (биринчи үндөрдү өз алдынча айтуу), аларга реакция кылыңыз, ымыркайга сиз аны укканыңызды билдирип коюңуз. Анын чыгарган үндөрүнүн кайталанышына ынталуу болбошу керек. Эң жакшысы сөз менен, так, жайбаракат, кайрымдуу интонация менен жооп берүү керек.
4-кадам
Балаңыз интонацияга жана айрым муундарга жана үндөргө гана эмес, бүтүндөй сөздөргө реакция жасай баштаган учурду өткөрүп жибербөөгө аракет кылыңыз. Бул жашоонун болжол менен 10 айында болот. Бирок 6 айдан баштап бала китеп окуй алат, оюнчуктарды көрсөтөт, алардын аттарын атап, алгачкы башталгыч билим берүү оюндарын киргизет.
5-кадам
Балаңызга туура окуп бериңиз. Биринчиден, балаңызга жеткиликтүү болгон сапаттуу адабияттарды тандаңыз (бактыга жараша, учурда китеп дүкөндөрүндө мындай адабияттар көп). Экинчиден, ар бир сөздү так айтып, акырын окуп чыгыңыз. Эгер китепте иллюстрация болсо, балаңызга көрсөтүңүз. Эгер баланын иллюстрацияларга же айрым сөздөргө реакция кылганын байкасаңыз, ага аягына чейин "сүйлөсүн". Анын реакциясын угуп, андан кийин гана окуй бер. Окуу процессинде балага аларды угуп, түшүнүп жаткандыгын түшүнүү маанилүү.
6-кадам
Балаңызды биринчи сөздөрдү жана сөз айкаштарын айтууга үндөңүз. Бул көбүнчө бир жаштан эки жашка чейин болот. Ынтымактуу жооп менен макулдугуңузду билдириңиз. Үч жашында бала грамматикалык тутумга терең кире баштайт. Анын сүйлөмдөрдү туура кургандыгына, сөздөрдү туура байланыштыргандыгына көзүңүз жетсин. Бирок ага басым жасабаңыз, тынч сүйлөшүңүз, ашыкча жүктөбөңүз.
7-кадам
Мектепке чейинки өнүгүү этабында балаңызга жетиштүү байланыш түзүүгө аракет кылыңыз. Адатта, бул бала бакчага берилгенде өзүнөн өзү болот. Бирок кандайдыр бир себептерден улам балаңыз көбүнчө үйдө болсо, аны өзүңүз жасаңыз, сейил бакка же короого сейилдеңиз. Аны окууну уланта бериңиз, аны менен баарлашууну жана сиздин сөздөрүңүзгө жана иш-аракеттериңизге реакциясын күчөтүүчү татаал оюндарды ойноңуз, аны менен ар кандай иш-чараларга катышыңыз.
8-кадам
Логопед сабагына балаңыз менен катышыңыз, эгерде ал мектепке чейинки же мектеп баскычында айрым тыбыштарды туура айта албаса. Бул учурда лексиканын интенсивдүү өсүшү байкалат, сүйлөөнүн грамматикалык түзүлүшү өнүгөт. Ар кандай тыбыштардын (L, R, K жана башкалар) айтылышында кемчиликтер болушу мүмкүн. Бала чоңойгондо сага ыраазы болот, ишенип кой. Кандайдыр бир сүйлөө кемчилигин оңдоо мүмкүнчүлүгүн адис гана аныктай алат.
