Даун синдрому менен ооруган адамдар, көпчүлүктүн бейкалыс пикирине карабастан, айланасындагылар үчүн оорубайт жана коркунучтуу эмес. Андай балдар өтө акылдуу жана ыкчам гана эмес, ошондой эле башкаларга салыштырмалуу баарлашууга жана социалдашууга муктаж боорукер, мээримдүү балдар жана алардын айланасындагылар.
Даун синдрому бар бала баарлашууга өтө муктаж. Адатта, алардын айлана-чөйрөсү мындай балдарга терс каршылык көрсөтүшөт, бул алардын психикасына доо кетирет жана алардын коомдогу социалдашуусуна таасир этет. Мындай ымыркайдын ата-энесинин негизги милдети - ага үй-бүлөсүндө жагымдуу атмосфераны түзүү жана өзүнө жана өзүнүн күчтүү жактарына болгон ишенимин бекемдөө гана эмес, ошондой эле ал үчүн карапайым адамды көрө турган билим берүү мекемесин тандоо. анын кичинекей четтөөлөрүн байкабай, дүйнөгө көнүп кетүүгө жардам бериңиз.
Кайталангыс бала үчүн мектепти кантип тандаса болот
Даун синдрому менен ооруган баланы кабыл алууга ар бир билим берүү мекемеси даяр эмес, көпчүлүктө, тилекке каршы, мугалимдер деле андай балдарга карата калыс пикирде жана аларды өз окуучуларынын арасында көргүсү келбейт. Ошондуктан, мектепти тандоодо негизги критерий ушул окуу жайдын мугалимдер жамаатынын жана студенттеринин мындай балдарына болгон мамиле болушу керек. Албетте, сиз мекемеге барганда гана ушуну баалай аласыз. Биринчи барууну ата-энелер өздөрү, баласыз эле жасашат. Баланын лидери жана болжолдуу устаты менен алдын-ала сүйлөшүүдө ата-энелер майып балдарга берилгендик деңгээлин аныктай алышат.
Эгерде биринчи сүйлөшүү ийгиликтүү болгон болсо, анда мектепке балаңыз менен келсеңиз болот. Дароо эле мугалимдер жана балдар менен таанышуунун кажети жок, сиз коридорлорду жана класстарды аралап, баланы кызыктыра турган нерселердин бардыгын карап чыгып, эмне үчүн ушул кооз жана чоң имаратка келгениңиз жөнүндө айтып берсеңиз болот.
Үчүнчү жолу барганда гана, эгерде балага атмосфера жагып, кайтып келүүнү кааласа, анда сиз окуучулар жана мугалимдер менен таанышып, баланын жана анын оппоненттеринин реакциясын байкай аласыз. Толугу менен өз ара түшүнүшүү жана тааныш эмес жерде жаңы адамдар менен баарлашуу учурунда Даун синдрому бар баланын чектөөсү жана белгисиздиги болбогон шартта гана, биз билим берүү мекемесин тандап бүттүк жана ал жер орун болду деп ишенимдүү айта алабыз. аныкталды.
Даун синдрому бар баланын мектепке адаптацияланышы
Баланы билим берүү мекемесине ийгиликтүү адаптациялоо үчүн ата-энелер анын мугалимге жана тейлөө персоналына болгон бардык четтөөлөрү жөнүндө кеңири айтып бериши керек. Бул балдардын кээ бирлеринде угуу, экинчисинин көрүү жөндөмү начар болушу мүмкүн - бардыгы алдын-ала айтылышы керек, анткени бул баланын да, башкалардын да түшүнбөстүгүн жаратышы мүмкүн.
Ошондой эле, окуу планынын бардык өзгөчөлүктөрүн алдын ала талкуулоо керек. Даун синдрому бар балдар өнүгүүдө теңтуштарынан бир аз артта калышкан, ошондуктан аларга жөнөкөйлөтүлгөн программа керек, же алардын билимине жекече мамиле кылыш керек. Мындай балдардын өсүшүндө мугалимдин кесипкөйлүгү гана эмес, анын ата-энесинин окуу процессине катышуусу, алардын жардамы жана колдоосу маанилүү ролду ойнойт.
