Көптөгөн балдар бири-бири менен кантип таанышууну, достукту, курбулары менен сүйлөшүүнү билишпейт, алар тартынчаак жана баарлашууну эмнеден баштаарын билишпейт. Көбүнчө бул жөндөм убакыттын өтүшү менен пайда болот, бала канчалык чоңойсо, ага ошончолук жеңилирээк.
Бул жөндөмдү үйрөнүү процесси төрөлгөндөн баштап, чоңойуу менен катарлаш түзүлөт. Демек, бул маселенин эң татаал баскычы мектеп жылдарына туура келет. Бала класста кандайча өзүн көрсөтөт, кандайча командада өзүн көрсөтүүнү, тапшырмаларды аткарууну, көп адамдардын алдында жооп берүүнү үйрөнөт, анын келечеги түзүлөт.
Көпчүлүк ата-энелер мектеп окуучуларын окууга түрткү берүү көйгөйүнө туш болушту. Алар балдардын классташтарына нааразычылыгын көп уга алышат. Кийинчерээк алар баланын мектептен баш тартышын ала алышат. Бул көйгөй дээрлик ар бир үй-бүлө үчүн актуалдуу, бирок аны чечүү керек. Бул үчүн ата-энелер мындай терс учурлардын негизги көрсөткүчтөрүн түшүнүшү керек.
Албетте, ар бир бала мектепке баргандан кийин физикалык жана психикалык жактан чарчап гана тим болбостон, стрессти да башынан өткөрөт. Кантсе да, ал чоочун адамдар жана бөтөн ызы-чуу болуп жаткан жаңы, тааныш эмес чөйрөгө аралашууга аракет кылып жатат. Ымыркайдын окуудагы жетишкендиктери үчүн чоң жоопкерчилик бар жана ал графикке ылайык жашоону үйрөнүшү керек. Ата-энелер жана мугалимдер окуучунун командадагы адаптация процессин көзөмөлдөшү керек.
Таң калыштуусу, балада жаңы билимге болгон кумарды калыптандыруу менен көптөгөн кыйынчылыктардан алыс болууга болот. Балдар табиятынан изденүү менен чоңоюшат, алар билим алууну жана ага умтулууну каалашат. Ата-эненин милдети - ымыркайдын бул каалоолорун токтотпоо. Ал, мисалы, театрларды, музейлерди, көргөзмөлөрдү көрүү үчүн, өнүгүүгө жардамга муктаж. Мындай учурда бала өзү жаңы нерселерди үйрөнгүсү келип, билим алууга умтулат.
Эгер окуучу классташтарынын же мугалимдеринин түшүнбөстүгүнө нааразы болсо, анда апам менен атам бул суроону көңүл сыртында калтырбашы керек. Бирок мындай кырдаалда объективдүү бойдон калуу маанилүү. Бул маселе боюнча бир нече тарапты жана ой-пикирлерди угуу керек. Толкунданбаңыз. Баланын жүрүм-турумунда таптакыр туура эмес болушу мүмкүн. Балаңызды башка адамдар менен компромисске барууга үйрөтүү маанилүү.
Мындай учурда өз ара түшүнүшүү өкүм сүрөт. Ошондой эле, ымыркайды жогору баалабаңыз же тескерисинче, аны негизсиз урушпаңыз. Тигил же бул иш-аракетти жасоодо ата-эне баланын жагын түшүнүп, баласын татыктуу деңгээлде жазалашы же макташы керек. Ошондой эле ата-эне менен мугалимдин ортосундагы мамилени жакшыртууга татыктуу. Психологдор менен сүйлөшүү ашыкча болбойт. Андан кийин, керек болсо, кеңеш сурасаңыз болот.
Окууга, курчап турган дүйнөнү билүүгө, өнүгүүгө болгон сүйүү үй-бүлөдө түптөлөт жана ушул сапаттарга ата-эне жооп берет. Ошондуктан, эгерде бир нерсе ата-эне күткөндөй болбой калса, анда үй-бүлөдөгү мамилени кайрадан карап чыгуу керек.
