Эгерде ден-соолугу чың, нормалдуу угуусу бар баланын лексикону 3 жашка чейин ондогон сөз менен чектелсе, анда сүйлөөнүн өнүгүшү кечеңдейт. Тилекке каршы, ата-энелер, ымыркай көпкө чейин сүйлөй баштайт деп тынчсызданышса дагы, бардыгы өзүнөн өзү чечилет деген үмүт менен кандайдыр бир иш-аракеттерди жасашат. Көбүнчө, алардын үмүтү акталбайт, убакытты жоготот жана балага жардам берүү ансыз деле кыйыныраак.
Нускамалар
1 кадам
Кепти оңдоо иши өзгөчө 2, 5 жаштан 5 жашка чейинки мезгилде натыйжалуу болот. Көпчүлүк учурларда анын эрте башталышы мектеп жашына чейин сүйлөөнүн кечеңдеп өнүгүшүнүн кесепеттерин толук жоюуга мүмкүндүк берет.
2-кадам
Логопеддер баланын сүйлөөсүнүн өнүгүшүнө таасир этүүчү эки негизги факторду аныкташат: социалдык шарттар жана педагогикалык каталар, неврологиялык жана сенсомотордук базанын жетишсиз өнүгүшү.
3-кадам
Биринчи учурда, сүйлөөнүн начарлашынын себеби, эреже катары, билим берүү методдору. Балага чоңдордун көңүлү жетишпейт, же ал (көңүл) өтө эле көп (ашыкча коргоодо) болот. Биринчи учурда, ымыркайда жөн эле кайрыла турган адам жок. Ал эми экинчисинде - эч кандай кажети жок, ал баары бир баары жасала тургандыгына көнүп калган.
4-кадам
Ымыркай бир жолу сөз сүйлөп, андан кийин аны кайталоодон баш тарткан учур болот. Ата-энелер, албетте, жакшы ниетти жетекчиликке алып, сурай башташат, андан кийин бир жолу айткан сөздөрүн кайталап берүүсүн талап кылышат, кээде баланы сүйлөгүсү келбегендиги үчүн жазалашат. Көбүнчө, бул тескери натыйжа берет. Ымыркайда мындай көнүгүүлөргө терс мамиле пайда болот. Натыйжада, ал жөн гана чоңдордун кайрылууларын көз жаздымда калтырат, каалоолорун жаңсоолор менен билдирет же өзү канааттандырууга аракет кылат. Мындай көзкарандысыздык ата-энени кубандырат, бирок баланын сүйлөө байланышына терс мамилеси жөнүндө күбөлөндүрөт.
5-кадам
Мындай эреже бузуулар көбүнчө наристенин мүнөзүнүн өзгөчөлүктөрү - өжөрлүгү, ачуулануу тенденциясы жана өз эрки менен күчөтүлөт. Эгер сиз балаңызга жардам бергиңиз келсе, анда балдар психологуна жана логопедге кайрылыңыз. Байланышка муктаждыктын жоктугунан жана чоңдордун баланын сүйлөө жөндөмүнө болгон туура эмес мамилесинен келип чыккан бузулууларды адистер ийгиликтүү жана тез арада жок кылышат.
6-кадам
Экинчи учурда (неврологиялык бузулуулар, сенсомотордук базанын өнүкпөгөндүгү) медициналык жардамга кайрылуу жана тынымсыз машыгуу зарыл. Кепти өркүндөтүү боюнча иш бир топ убакытты жана күчтү талап кылат, ошончолук тезирээк адиске кайрылуу пайда болот.
