Акыркы жылдары балдардын дарыгерлери, психологдору жана логопеддери ымыркайлардын логопедиясынын туруктуу өсүшүн белгилешти. Кээде ата-энелер ар кандай курактагы балдарда сүйлөө адатта кандайча өнүгүшү керек экендигин билишпейт. Же алардын айтуусунда, көйгөйлөр өз-өзүнчө чечилип, бала убакыттын өтүшү менен жакшы сүйлөйт деп ойлошот.
Бул маселе боюнча ата-энелерге педиатр адистеринин жалпы сунуштары төмөнкүчө: - эгер бала бир жылда жеке сөздөрдү сүйлөбөсө, анда ал эч кандай мааниге ээ эмес; - эгер ал эки жашында унчукпаса - анда ойлонуп, кеңешүү керек; үч жашта сүйлөбөө - коңгуроо кагуу, невропатологго чуркоо, логопед, логопед издөө, сөзсүз баланын угуусун текшерүү. Дыбыштын айтылышынын калыптанышы адатта алты жашка чейин аяктайт. Башкача айтканда, бала мектепке үнү айтылышында кемчиликсиз, өнүккөн сүйлөө менен келиши керек. Кеп көйгөйлөрүнүн себептери биологиялык же социалдык мүнөздө болушу мүмкүн. Органикалык бузулуулар мээнин айрым бөлүктөрүнүн жабыркашынын натыйжасында пайда болот. Мындай балдарда мээ кабыгы жетиштүү деңгээлде быша элек, желдетүү органдарынын, үн жана дем алуу тутумдарынын структураларында четтөөлөр бар. Мындай мыйзам бузуулардын себеби - травма, мас болуу, генетикалык оорулар. Тынчтыктын начарлашынын социалдык себептери педагогикалык шалаакылыкта, стресстик чөйрөдө, психикалык ооруларда, эне жана жакындары менен жетишсиз байланышта болгондо пайда болгон эмоционалдык жетишсиздикте чагылдырылат. Туура үн айтууну өздөштүрүүдө угуу башкы ролду ойнойт. Эне тилиндеги бардык үндөрдү кулактын айырмачылыгы эки жашар балага жеткиликтүү. 3-4 жашында, ал өзүнүн тыбыштын туура эмес айтылышы менен чоңдордун аны кандайча айтаарынын ортосундагы айырмачылыктарды кулак менен угат. Ымыркайдын айтылышын идеалга ылайыкташтырган нерсе ушул. Ошондуктан, бала үчүн башкалардын компетенттүү, туура сүйлөгөнүн угуу өтө маанилүү. Дал ушул сүйлөө түрү сүйлөөнүн кадимкидей өнүгүшүнө шарт түзөт. Ата-энелер мындай шарттарды түзүүгө аракет кылышы керек, анткени бала туура эмес сүйлөгөндү кемчилдигине караганда көбүрөөк угат. Тилдегидей эмес сүйлөө тилдин жана эриндин булчуңдарынын алсыздыгынан келип чыгышы мүмкүн. Бала алар менен так, максаттуу кыймылдарды жасай албайт. Мындай учурларда сүйлөө гимнастикасы менен алектенүү, майда моториканы өнүктүрүү керек. Кыска гипоглосалдык френум же бийик таңдай дагы туура эмес айтылышын шартташы мүмкүн. Ушул көйгөйлөрдүн бардыгын логопед, дефектолог, психолог менен биргеликте чечүү керек. Себеп канчалык эрте ачылса, бул оор кырдаалдан чыгуунун эртерээк жолу табылат. Сүйлөөнүн өнүгүүсүнүн кечеңдеши балага теңтуштары менен толук баарлашууга мүмкүнчүлүк бербейт, эмоционалдык жана психикалык абалын начарлатат. Эксперттер сөздүн өнүкпөй калышынын себебин аныктоого жардам беришет, балаңыз менен күнүмдүк баарлашууда эмнелерди издөө керектигин айтып беришет.
