Көп учурда биз баланын кандайча ката кетирип жаткандыгын көрөбүз, аны кайда жана кантип туура жасаш керектигин көрөбүз. Адатта, биз муну дароо көрсөтүүгө чуркайбыз, жардам бергенге аракет кылабыз. Бирок мындай жардам баланын эмгекчилдигин жана көзкарандысыздыгын тарбиялоодо ушунчалык пайдалуубу?
Нускамалар
1 кадам
Өзүңүздү балаңыздын курагы деп эсептеңиз. Ага жаңы иш-аракетти өздөштүрүү канчалык кыйын экендигин элестетип көрүңүз. Эми чоңойгондо, бут кийимдин боосун байлап, тыкан тамактануу же кооз жазуу сизге оңой. Бирок муну канча жылдан бери изилдеп келгениңизди эсиңизден чыгарбаңыз. Көңүл буруңуз - бул сиздин балаңызга кыйын. Балаңыздын эмгегин жана аракетин сыйлаңыз.
2-кадам
Баланын көңүлүн каталарга буруунун кажети жок. Көбүнчө наристе өзү аларды кемчиликсиз көрүп, билет. Жана сиздин комментарийлериңизден ал бул иш-аракеттерди жасоодон гана капаланат же баш тартат.
3-кадам
Окуунун натыйжасында бала белгилүү бир жөндөмдү гана өздөштүрбөстүгүн унутпаңыз. Ошондой эле ал кыйынчылыктарга туруштук берүүгө үйрөнөт, окуу процессинен ырахат алат (же тескерисинче - терс эмоциялар). Ата-энелер баланын кандайдыр бир иш-аракетти же чеберчиликти өздөштүрүүсүнө гана эмес, башка окуу натыйжаларына да көңүл бурушу керек: баланын эмгекчилдиги жана туруктуулугу, бири-бириңерди бири-бириңерге болгон сый-урматыңар ж.б.
4-кадам
Сизден суралбаса, кеңеш жана жардам сунуштарына кийлигишпеңиз. Бала өзү бир нерсе менен алектенип жатканда, ага тоскоолдук кылбаңыз. Ал өзү зарыл деп эсептесе, сизге кайрылат. Четте турганда балаңызга "Сиздин ийгиликке жетишиңизге ишенем" деп уктурасыз.
5-кадам
Балаңыз жасай турган иштердин тизмесин түзүңүз (ар кандай деңгээлдеги ийгиликтер менен). Бул маселелерге эч качан кийлигишпөөнү принцип кылып алыңыз. Ошол эле учурда, балаңыздын бул нерселерди жасаган аракетине, натыйжасына жана каталардын санына карабастан баа бериңиз. Бул тизмени убакыттын өтүшү менен кеңейтүү. Ошентип, сиз балаңызга көзкарандысыздыкты жана эмгекчилдикти үйрөтөсүз.
