Адам кандайча өнүгөт, ошондой эле ымыркайда эрктик сапаттарды кайсы жаштан өрчүтүүгө болот? Бул суроо балдары бар, ошондой эле аларды эр жүрөк, чыдамкай жана өзүн өзү билген адам кылып тарбиялагысы келген ар бир адам үчүн абдан маанилүү. Өз кезегинде эрк адамдын тубаса касиети эмес. Бала даяр күчтүү же алсыз эрк менен төрөлбөйт, аны тукум кууп өткөн болбойт. Бул сапат наристени тарбиялоо процессинде калыптанат.
Нускамалар
1 кадам
Эгер бала ар дайым чоңдордун ашыкча камкордугу менен курчалган болсо, ошондой эле ал каалаганына жетүү үчүн эч кандай аракет көрбөсө, анда мындай бала туруктуу ырастоолору жана мүнөзү күчтүү адам болуп өсүшү мүмкүн эмес.
2-кадам
Кээде ата-энелер: "Мейли, үч жашар баладан дагы эмнени күтүүгө болот? Кантсе дагы ал кичинекей, эч нерсени түшүнбөйт. Чоңойгондо биз сурайбыз" деп айтышат.
Бирок, бул туура эмес чечим. Ымыркайдан, албетте, анын мүмкүнчүлүктөрүнүн чегинде гана, кичинекей кезинен баштап эле, бала ага айтылган сүйлөөнү түшүнө баштаган учурдан баштап, ал өзү аны өздөштүрүшү керек.
3-кадам
Ошол эле учурда, жетилген эрк - бул өтө жетилген сапат. Албетте, мындай учурда, бойго жеткен адамдын эрки маанисине сиңген түшүнүктө кичинекей баланын эрки жөнүндө сөз кылуу мүмкүн эмес. Бирок, биз эркек жаш балдардын өзүлөрүнүн көрүнүштөрү жөнүндө айта алабыз. Мындай рудименттер:
- баланын максатка жетүү үчүн белгилүү бир каалоосу болсо;
- кечигүүгө же алаксытууга карабастан, ушул максатты сактоодо;
- каалоону кийинкиге калтыруу же кечиктирүү жөндөмүндө, башкача айтканда, чыдамдуулуктун болушу;
- максатка жетүү үчүн каалабагандыгын жеңүү жөндөмүндө.
4-кадам
Ушул ыкмаларды өрчүтүү үчүн баланы тарбиялоодо белгилүү бир эрежелерди сактоо керек. Биринчиден, бала кандайча, качан жана эмне кылышы керектигин так билиши үчүн белгилүү бир күнүмдүк иш-аракетти орнотуу керек: туруу, басуу, тамактануу, уктоо, тамактанардан мурун колун жууп, оюнчуктарды алып барардан мурун. төшөккө. Мунун бардыгы ымыркайды так болууга үйрөтөт жана ошону менен анын мүнөзүнүн эрктүү сапаттарын өркүндөтөт.
5-кадам
Чоңдор ар дайым бала менен абдан чынчыл болушу керек, башкача айтканда, ар дайым сөзүнө турушу керек. Кантсе да, мындай көрүнүштөр көп кездешет: наристени сооротуу үчүн, алар ага көп нерселерди убада кылышат - оюнчуктарды сатып ал, телефондо ойноп, селкинчекте жүрөсүң. Мындай учурда, бала ыйлоону же каприздуулугун токтотот, бирок убада кылынган нерсени күтөт. Ал эми чоңдор өз убадаларын дароо унутуп, кээде аны аткарышпайт. Натыйжада, бала ата-энесинин убадасына ишенбей көнүп калат. Ошондой эле, ал өзү кандайдыр бир убадаларды оңой эле берүүнү, кийин аларды аткарбоону үйрөнөт. Ошол эле учурда, ал сөз үчүн жоопкерчиликке тартылган эмес. Тескерисинче, жоопкерчиликсиздик жана эрк жоктугу өнүгө баштайт.
6-кадам
Балада акырындап өз каалоосун, сезимдерин өздөштүрүү жөндөмүнө тарбия бериңиз, өзүн-өзү кармай билүүгө, коркуу сезимин, ооруну, ошондой эле таарынычты жеңе билүүгө үйрөтүңүз. Мунун бардыгы анын эркин бекемдеп, тарбиялайт.
