Үндөр бизди ар дайым курчап турат. Бул шаардын ызы-чуусу, крандагы суу тамчылап жатат жана биздин сөзүбүз. Бардык үндөр бири-биринен айырмаланып турат. Сүйлөө үндөрү конкреттүү. Аларды сүйлөө агымында айырмалап, биз сөздөрдү, сүйлөмдөрдү аныктай алабыз. Адамдардын баарлашуусу ушундайча болот. Балдар өз өнүгүү процессинде эне тилин өздөштүрүшөт, бирок көбүнчө тыбыштар туура эмес кабыл алынып калат. Натыйжада, сүйлөөнүн өнүгүшү туура эмес жолго түшүп калышы мүмкүн.
Ал зарыл
- - күзгү;
- - объекттерди чагылдырган сүрөттөр (дидактикалык материал);
- - логопедиялык лото.
Нускамалар
1 кадам
Балаңыз менен көбүрөөк сүйлөшүңүз, өзүңүздүн айтылышыңызды көрүңүз. Үндөр так болушу керек. Балаңызга кыска ырларды жана аңгемелерди окуп бериңиз. Жай сүйлөп, балаңыздан сөз муундарын кайталоону сураңыз. Эгер балаңыз (4 жаштан кийинки балдар) эч кандай сүйлөө тыбыштарын айтпай же туура эмес сүйлөп жаткандыгын байкасаңыз, анда логопедге кайрылып, кеңеш алыңыз. Баланын сүйлөө тыбыштарын кулак менен айырмалабагандыгында (фонематикалык кабылдоонун бузулушу) себеп болушу мүмкүн.
2-кадам
Эне тилиңиздеги үндөрдү айырмалай билүүгө үйрөтүү үчүн логопедиялык лото жана дидактикалык материалдарды сатып алыңыз (сүрөттөр). Баштоо үчүн, мүнөздөмөсү боюнча айырмаланган тыбыштарды алыңыз, мисалы, С жана В тыбыштары, ушул тыбыштардан башталган сүрөттөрдү алыңыз (пил, сыр, сом, ит, дап, кундуз, балалайка). Балаңызга ар бир сүрөттү көрсөтүп, анда сүрөттөлгөн буюмдардын аталышын сураңыз. Эгер бала анын эмне экендигин билбесе, анда өзүңүздүн ысымыңызды бериңиз. Оюндун шартын түшүндүрүп бериңиз: сиз сүрөтүңүздү көрсөтөсүз, ал эми бала объектинин атын атап, С үнүнөн башталган гана сүрөттөрдү тандайт. Сиз ар кандай сүрөттөр жана ар кандай үндөр менен ойной аласыз.
3-кадам
Бала үндөрдү аныктоону үйрөнгөндө, аны менен логопедиялык лото ойноңуз. Бул үчүн, балаңызга белгилүү бир үнү бар картаны бер, мисалы C жана Cb. Ушул эки тыбышты сөздөн издеп, ушундай гана сүрөттөрдү тандай турганыңызды түшүндүрүңүз. Балаңызга ар кандай үндөр үчүн ар кандай сүрөттөрдү объектилер менен көрсөтүңүз. Бала керектүү сүрөттөрдү гана тандашы керек. Тапшырманы татаалдаштырып, тыбыштын сөздөгү ордун аныктоону сураңыз (башында, ортосунда же аягында). Мисалы, ит сөздүн башында С тыбышы, дөңгөлөк ортодо үн, автобус аягында үн.
4-кадам
Эгер балаңыз үн чыгарууда кыйналып жатса, анда анын артикуляциясын күзгүнүн алдында түшүндүрүп көрүңүз. Туура айтылышына жетишүү үчүн балаңыз менен аракет кылыңыз. Мисалы, С тыбышы чиркейдин ыры экендигин, аны ышкырарын түшүндүрүңүз. Эриндер жылмайып, тил ылдыйкы тиштердин артында, аба учагы муздак жана ылдый карай согуп турат. Үндүн туура айтылышын өздөштүрүүгө жардам берген атайын артикуляциялык гимнастика бар.
