Балдарды тарбиялоо боюнча эң ырайымсыз китеп - Эми Чуанын "Жолборс эненин согуштук гимни" китебине окурмандардын көпчүлүк сын-пикирлери берилген. Китепте балдарды тарбиялоонун кытайлык ыкмасы сүрөттөлөт, ал азыркы Батыштыкынан таптакыр башкача. Жөнөкөй европалык жана америкалык окурмандар үчүн ал укмуштай катаал жана ал тургай таш боор көрүнөт.
Эми Чуа - Гарварддагы Юридикалык Факультеттин юриспруденция илимин аяктаган белгилүү кытай окумуштуусу. Учурда Йель университетинде сабак берет жана профессор академиялык наамына ээ. Төрт китептин автору, алардын ичинен эң популярдуусу "Жолборс эненин согуштук гимни" болгон. Китепте баяндалган билим берүү методдорунун катуулугу коомдо кеңири резонанс жараткан. Китеп илимий эмгек эмес, анда ата-эненин кытайлык модели, ошондой эле автордун жеке турмуштук тажрыйбасы баяндалган.
Ата-энелердин усулдары сүрөттөлгөн
Заманбап европалык ата-энелердин методдору, мунун себептеринин болушуна карабастан, балдарды дайыма мактоого негизделген. Ушул мааниде алганда, кытайлык ата-энелердин мактоосу чындыгында мактоого татыктуу болуш керек деген негизде. Ошол эле учурда, сын-пикир пайдалуураак деп эсептелет жана эч качан анын көпчүлүгү болбойт.
Кытай коомунда балдардан чындыгында көп нерсе күтүлөт. Жана биринчи кезекте - эч кандай шек жок баш ийүү жана баш ийүү. Бойго жеткенге чейин, балдар эч кандай көзкарандысыздыгын билбеши керек жана толугу менен ата-энесинин мээримине бөлөнүшү керек. Эне менен ата ар дайым балдарына эмне жакшы, эмне жаман экендигин жакшы билишет. Акыркысынын иши - угуу жана баш ийүү.
Балдардын туулган күнүн чогуу белгилөө - убакытты жана акчаны текке кетирүү, ошондой эле иш жүзүндө пайда алып келбеген башка көңүл ачуу. Эненин негизги милдети - баланы чоңойгонго даярдоо жана анын эң мыкты жолу - күн сайын балага ар кандай пайдалуу нерселерди жүктөө.
Ушундай тарбиялоо методдорунун натыйжасында бала ата-энеси орой мамиле жасап, атүгүл карама-каршы келиши мүмкүн деп элестетпейт. Кытайлык балдар ата-энесин терең урматташат, аларга өмүр бою жардам беришет жана колдошот. Күнүмдүк пайдалуу нерселердин жүктөлүшү окууда мыкты ийгиликтерди жаратат - кытайлык балдар Батыш өлкөлөрүндөгү теңтуштарына караганда алда канча жакшы билим алышат.
Кытайлык ата-эне модели жаңы эмес. Ал кылымдар жана миңдеген жылдар бою өнүгүп, кытай коому үчүн салттуу деп эсептелет. Жакшы жашоо издеп мекенинен чыгып кеткен кытайлык иммигранттар дагы аны бекем тутушат.
Китептин авторунун билим берүү методикасына болгон мамилеси
Эми Чуа кытайлык билим берүү тутуму батыштыктардан кыйла жогору экендигине терең ишенет, анткени ал жаш кезинен эле эмгекти жана эрктүүлүктү гана алып, жашоодо ийгиликке жетүүгө жардам берет. Бул, өзгөчө, эч ким күтпөгөн жана жардам бере турган адам жок, чет өлкөгө келген эмигранттарга тиешелүү.
Эми ата-энеси өзүлөрү бакыт издеп АКШга көчүп кетишип, төрт кызын кытай модели боюнча чоңойтушуп, балдарды ар дайым өз үстүндө иштөөгө мажбурлашты. Натыйжада, бардык кыздар мектепти мыкты баалар менен аяктап, абройлуу университеттерди аякташты. Даун синдромунан жапа чеккен, анын ичинде.
Эми ата-энесинин каалоосуна каршы келген бир гана нерсе, ал Гарвардга окууга барган, ал эми атасы анын Стэнфордго кетишин каалаган. Бул жосунсуз жорук алгач Эминин ата-энесин капа кылган, бирок докторлукту алгандан кийин "кечирилген".
Автор ошондой эле америкалык жашоо образы жана ата-эне аларды ашыкча бузат деп эсептейт. Алар кантип иштөөнү билишпейт, максатка кантип жетүүнү билишпейт, кичинекей бир ийгиликсиздиктен баш тартышат жана өзүлөрүн жүз пайыз колдонушпайт. Алар өзүлөрүнөн жана мүмкүнчүлүктөрүнөн ашып түшпөгөндөй ийгиликке жете алышпайт.
Кытайлык энелердин окууга болгон мамилеси
Кытайда балдар жакшы окушу керек деп эсептешет. Эч кандай эскертүүсүз. Минус менен бешөө ансыз деле канааттандырарлык эмес белги, ал эми төртөө уят! Эгерде бала бир гана А менен окуй албаса, бул анын тарбиясындагы олуттуу кемчилик. Дене тарбия жана драматургияда гана балдарга төрт балл алууга жол берилет. Андан кийин математика сабагы боюнча балдар класстагы эң мыкты деген шарт менен.
Бала менен мугалимдин ортосунда чыр чыккан учурда, ата-эне бардык учурда чоңдордун тарабын ээлейт. Ошентип, балдар чоңдордун авторитетин сыйлоону гана эмес, жашы жана ээлеген абалы боюнча аксакалдар менен чыр-чатаксыз мамилелерди түзүүнү үйрөнүшөт.
Келечекте олуттуу практикалык натыйжа бербесе, кошумча ийримдерге жана секцияларга баруу сунушталбайт. Бала ар дайым окууга арнай бергени жакшы деп эсептешет. Эгерде сиз класстан тышкаркы иш-чараларга катышсаңыз, анда ал бир гана предмет боюнча жана ал жакта мыкты болуу шарты менен.
Мисалы, Эми өзү кыздарын скрипка жана фортепиано боюнча окууга жиберген. Ошол эле учурда, ал аларды күн сайын аспапта машыгууга мажбур кылды. Дем алыш күндөрү дагы, майрам күндөрү дагы, оорулуу күндөрдө дагы, майрамдарда дагы. Бул аракеттердин бардыгы эң жогорку натыйжага жетүү үчүн гана жасалган.
Кытай тарбиясынын башка өзгөчөлүктөрү
Балдарды тарбиялоодо катуулук жана катаалдык - бул бата. Бул туруктуулук жана тагдырдын соккуларына туруштук берүү жөндөмү балдарда төрөлгөндөн баштап өрчүшү керек. Кытайлык энелер өзүлөрүнүн тарбия тутумун ушундайча элестетишет.
Ата-энелер балдарына карата көп жол берилет деп эсептешет. Баланы кемсинтүү, кемсинтүү, коркутуу же шантаж кылуу - мунун бардыгы кадыресе көрүнүш деп эсептелет. Эгерде эне күтүлбөгөн жерден балдарды түртүүнү токтотуп, алардын максималдуу натыйжага жетпөөсүнө жол берсе, анда бул андан бетер жаман.
Балдардын ар кандай баш ийбөөчүлүгү жана баш ийбестиги аларды тарбиялоодо олуттуу кемчилдик болуп саналат жана эне аларга көзөмөлдү бир нече эсе күчөтүшү керек. Ушундай кырдаалда калган бала үчүн ата-эненин көрсөтмөсүнөн баш тартканыңыз оң.
Натыйжа
Кытайлык ата-энелер балдары аларга өмүр бою карыздар деп эсептешет. Аларды тарбиялоого жана тарбиялоого кеткен убакыт, аларды багууга кеткен күч - мунун баары кытайлык балдарды энеси менен атасына карыздар экендигин сездирет. Жана бул карыз алардын жеке жашоосуна каршы келген күндө дагы, күн сайын жана саат сайын күч-аракет жумшалып төлөнүшү керек.
Кытайда балдар эч качан оорулуу жана улгайган ата-энесин таштабайт. Жана өмүрүнүн акырына чейин алар менен чогуу жашашат же өзүлөрү менен кошо алышат. Болбосо, аларды өчпөс уят күтүп турат.
