«Мен бул өтүктөрдү каалабайм! Мен пианинодо ойногум келбейт”деп жазган! Бул сөздөрдү балаңыздан канча жолу уга аласыз? Бул жүрүм-турумдун себептерин түшүнүү жана кичинекей балага түшүнүксүз нерселерди жасоо керектигин талап кылуу, ата-энелер ар дайым эле туура эмес экендигин түшүнүү керек.
1. Биз талаптарыбыз боюнча жетиштүүбү?
Бала үчүн өз пикирин коргоо абдан маанилүү. Аны ук. Мисалы, кийинки оюнду ырааттуу улантуу үчүн биринчи оюнду алып салууну суранасыз жана талап кыласыз, бирок улактын ою башкача: ал аларды бириктирип, мурунтан эле иштеп чыккан жаңысы менен ойноону уланта берет.
Бул иште талаш-тартыш болбой койбойт. Ал сиздин чечимиңизге нааразы болуп, өз чечимин коргойт, мындай учурда ага "эмне үчүн?" Деген суроо беришиңиз керек. Балким, анын жүйөөлөрү олуттуу болуп чыгып, көз карашыңызды өзгөртө аласыз. Мындан коркпоңуз.
2. Ата-эненин же баланын тандоосу?
Ушул кезге чейин көптөгөн ата-энелер жана адистер бул маселеге башкача мамиле кылышат. Албетте, ата-энелердин эрки орун алат жана ата-энелердин тандоосу бул кесиптер келечекте пайдалуу болушу мүмкүн экендиги менен акталып, бала эмне үчүн ушул түшүнүксүз нерселерди жасашы керектигин түшүнбөсө дагы, ар дайым каршылыкты жеңүү.
Бул жерде сиз ушундай чечимди кабыл алсаңыз болот (эгер сиз дагы деле өз алдынча талап кылган болсоңуз). Эгер бала ийгиликке жетип жатса, анда ата-эненин тандоосу туура болот. Бул жерде жөндөмдүүлүктөр бар жана иш-аракетке жумшаганга арзырлык. Эгерде ийгиликтер анча-мынча болсо, анда балада каалоо жок, жана, балким, керектүү сапаттар бар. Эң кыйын нерсе - жөндөмдөрдү баалоо, эгерде алар баланын жардамы менен көрүнсө, анда аларды өнүктүрүүгө жардам бериш керек.
3. Буйруктар кимге жагат?
Буйрутма бергенде сизге жакпайбы? Эгерде сиз өзүңүздүн дарегиңизден уксаңыз эмне деп жооп берет элеңиз: “Табакка идишке көбүрөөк суюктук куюп салыңыз. Со-а-к, аны жакшыраак жууп сал, көрдүңбү, топурак калат!.
Эң жакшы учурда, эгер сиздин эмоционалдык абалыңыз ошол эле деңгээлде калса, анда сиз: "Мыкты нерсени билсеңиз, анда жасаңыз!" Деп жооп бересиз.
Көпчүлүк балдар чоңдорго окшоп, багыттарды жактырышпайт. Алар төшөк салууга, идиш жууганга жана үй тапшырмаларын өздөрү жасаганга даяр болушу мүмкүн, бирок ата-энесинин кыжырданган абалы аларды басып, өжөрлөнүп башташат. Жумуш бүткүчө сындан алыс болуңуз.
4. Өзүңдүн позицияңда тур!
Бала өз пикирин коргоого даяр болгон 2 психологиялык мезгилди эске алган жөн.
Биринчиси, “үч жылдык кризис”. Ата-энесинин сунуштары менен макул боло албагандыгы үчүн гана "каалабайт". Бул чыдамдуу мезгил, андыктан чыдамдуу болуңуз.
Экинчи толкун - бул чоңойуу мезгили (өспүрүм курагы), адамдын коомдогу ордун аныктоочу мезгил.
Балага көбүрөөк көзкарандысыздыкты жана жок дегенде айрым чечимдерди өз алдынча кабыл алуу мүмкүнчүлүгүн берүү керек. Бул учурда, өспүрүм алар үчүн жооптуу жана ата-энеси менен принципиалдуу маселелер боюнча гана талашып-тартышып, акылсыз уруш-талаштар жана капсалаңдар акыры жок болот.
