Мектеп экинчи үй. Көбүнчө биз бул фразаны мектепке колдонобуз. Бирок мектепте балдар билимди гана эмес, көптөгөн сезимдерди да алышат, мисалы: сүйүү, достук, түшүнүү, кечиримдүүлүк, таарыныч, ачуулануу ж.б.
Сабактарды билүү гана эмес, мугалимдер бөлүшө алган турмуштук акылмандык дагы маанилүү. Алар узак өмүр сүрүшкөн, алардын көпчүлүгү балдардын ата-энелеринен улуу адамдар. Айрым мектептерде мугалимдер жамааты балдарды боорукердикке, сабырдуулукка, жардамга, эркектикке, мекенчилдикке, намыска үйрөтүү максатында тандалып алынат.
Бала бакчадагыдай эле, балдар көзөмөлгө алынат. Мугалимдер алардын ийгиликтери менен кемчиликтерин байкап турушат, кыйынчылыктарды жеңүүгө жардам беришет, макташат жана урушушат. Бул кандай болсо, ошондой эле билим берүү процесси.
Мектепте пайда болушу мүмкүн болгон бардык сезимдерди балага түшүндүрүү керек. Алар ага кандай таасир этет, классташтарга, ата-энелерге жана мугалимдерге кандай таасир этиши мүмкүн, аларга кандай реакция болот, эмне туура эмес жана кандай зыян алып келиши мүмкүн.
Уставы жана формасы бар, туура тандалган мугалимдер жамааты болгон айрым мектептерде ушундай тарбияны көрө аласыз. Алар балага баарын түшүндүрүп, текчелерге коюп, ал тургай бир эмес, бир нече жолу кайталашат. Ага сабактар боюнча гана эмес, турмуштук сабактар дагы берилет. Ал жерде алар коргоп, угуп, жардам бере алышат. Ар кандай кырдаалда.
Үйдө мындай эмоцияны бала кабыл албаган үй-бүлөлөр бар. Ошондо мектеп жана мугалимдер анын биринчи үйү боло алышат. Ага кайда жагымдуу болот, кайда ал үчүн ыңгайлуу жана ыңгайлуу болот.
Мектепте жашоонун билимин өздөштүрүүнүн маанилүүлүгү бааланбайт. Мектептеги кырдаалдардын бардык мисалдары баланын жашоосунда улам-улам кездешип турат. Бул жашоодогу керектүү жана баалуу маалымат. Жана ал бул кырдаал жөнүндө, анын натыйжасы жана кесепеттери жөнүндө кандайча жана эмнени билет.
Анын келечектеги кесиптештери менен мамилеси классташтары менен кандай мамиледе болорунан көз каранды. Сиз жактырган адам менен болгон мамиледен - жубайыңыз менен болгон мамилеңиз.
Бардык сезимдер, реакциялар, иш-аракеттер бала чагынан жана мектеп мезгилинен келип чыгат. Көбүнчө, окшош кырдаалдар бир эле адамда дээрлик бирдей өнүгүшөт. Колледжде дагы, кийинки жаштарда дагы бир нерсени оңдой албасаңыз, аны оңдоо кыйын.
