Психологиянын негизги маселеси - мотивация маселеси. Туура жана туруктуу калыптанып, ал чокуларга жетүүгө мүмкүнчүлүк берет жана жетишилген деңгээлде токтоп калбайт. Көптөгөн ата-энелер баланын али кичинекей кезинде анын мотивациясын кантип жогорулатуу керектиги жөнүндө ойлонушат.
Нускамалар
1 кадам
Ар бир адамдын өзүнүн каалоосу жана мүмкүнчүлүктөрү бар, аларды жаштайынан изилде. Бул баланын кандай түрткү берип, активдештирип, тышкы дүйнө менен өз ара аракеттенишине камтый тургандыгын так аныктоого мүмкүндүк берет. Анын социологиялык түрүн адис менен орнотуңуз. Анын 16 гана түрү бар жана алардын ар бири өзүнчө сунуштарды талап кылат.
2-кадам
Эгерде адиске кайрылууга мүмкүнчүлүк жок болсо, анда баланын мүмкүн болушунча ар кандай тажрыйбаларга ээ болушуна кам көрүңүз. Ошондо ага дүйнө менен өз ара аракеттенүүдө эмнени камтыганын табуу оңой болот. Бул үчүн баланы ар кандай класстарга алып баруунун кажети жок, бирок бул дагы жакшы. Дээрлик бардык балдар сыналгы көрүшөт, андыктан бул ыкма баарына ылайыктуу. Балаңыз кандай фильмдерди жана шоулорду жакшы көрөрүн байкап, кызыгуусун арттырганга аракет кылыңыз. Эгер ал полиция итинин укмуштуу окуяларын көрүүнү сүйсө, анда ага кызматтык иттердин мыкты энциклопедиясын сатып бериңиз. Эгер ал сулуулук жана мода жөнүндө болсо, ал үчүн модалуу чач жасалгалары бар журнал табыңыз. Жаш спорт сүйгөн адамга кичинекей гантелдерди бериңиз. Ток-шоунун сүйгөнү үчүн - оюнчук микрофон, ал эми музыканы сүйгөн адам үчүн - жөнөкөй синтезатор. Хоббиси бар, демек, жашоо энергиясынын деңгээли жогорулаган адамда кичинекей кезинен бери жайбаракат жана демилгелүү эместикке караганда мотивация көйгөйү аз болот.
3-кадам
Бирок, адамда жогорку мотивациянын калыптанышы үчүн, дүйнө менен өз ара аракеттенүүгө катышуу жетиштүү эмес, ага дүйнөдөн кайтарым байланыш керек. Көндүмдөрдү баалоо түрүндө. Мектепке чейинки балдар көбүнчө түзмө-түз баалоону сурашат. Баланы мактоо менен стимулдаштырып, туура эмес жүрүм-турумун айыпташ керек окшойт. Бирок бул жөнөкөй эмес. Биринчиден, ар бир иш-аракетке баа бербеңиз, антпесе баланы неврозго алып келиши мүмкүн же ансыз кадам таштай албаган баалоочу "көз каранды" кылышы мүмкүн. Экинчиден, мүмкүн болушунча объективдүү болуп, балаңызга эмес, башка бирөөгө берип жаткандай баа бериңиз. Эгерде бала сын-пикирлерге катуу кабыл алса, анда анын жүрүм-турумуна жана иш-аракеттерине баа берүүнү бир азга токтотуу керек.
