Грудничков 4 айдан бир жашка чейинки курак деп эсептелет. Бул мезгилде баланын физиологиясынын жана интеллектуалдык өнүгүүсүнүн тез өнүгүшү байкалат. Ымыркай бир жашка чейин тааныш жүздөрдү, буюмдарды таанып, үндөрдү айырмалап, гигиеналык көндүмдөргө ээ болот. Бул куракта баланын курчап турган дүйнөсүн жакын адамдар чектешет. Бала дүйнөнү ата-энеси менен баарлашуу аркылуу тааныйт. Өнүгүүнүн методдорунун бири оюн.
Нускамалар
1 кадам
Баланын жашоосунун алгачкы айларында аны менен болгон оюндар гигиеналык процедуралар учурунда ар кандай тактикалык байланыштарга чейин азаят - бала үчүн жакын адамынын жакындыгын сезүү маанилүү. Бирок ал ушул куракта бешик ырларынын, питомниктердин ырларынын, тамашаларынын ритмикалык обондуу үндөрүн айырмалай билет. Бул деңгээлде эне тили менен таанышуу тил сезимин өнүктүрөт, аны буга чейин окууга үйрөнүүнүн башталышы деп эсептесе болот.
2-кадам
3-4 айлык салттуу шылдырак ымыркайдын бешигинен өйдө токтотулуп, балага ар кандай формалардын жана үндөрдүн бар экендигин көрсөтөт. Биринчи оюнчуктар табигый муктаждыктарды жөнгө салуу менен байланышпаган, өзүнүн дүйнө таанымын калыптандыруу тажрыйбасын берет жана акыл-эс ишинин өнүгүшүнө түрткү берет. Апам ымыркай менен оюн уюштуруп, ага ар кандай формадагы шылдырактарды көрсөтүп, алардын үнүндөгү айырмачылыктарды көрсөтө алат. Бир аз улгайганда, бала өзүнө тааныш болуп калган шылдырактар менен отура баштаганда, жаңы оюн баштасаңыз болот. Шылдыракка жаркыраган лентаны байлап, оюнчукту баланын сабы менен ага жетпеши үчүн жетиштүү аралыкта жылдырыңыз, бирок лентаны кирүү аймагына коюңуз. Алты айга чейинки бала оюнчукту өзүнө жакындоо үчүн лентага эмнелерди тартуу керек экендигин болжолдой алат.
3-кадам
Оюнчук баланын көзүнчө жаркыраган тоголок нерсенин астында жашырылышы мүмкүн - бала оюнчукту алуу үчүн тоскоолдукту алып салышы керек деп боолголошу керек. Ушул эле оюнда ал объектилердин бири-бирине инвестиция салуу касиеттерин үйрөнөт, чыны түрүндөгү атайын пирамидалардын жардамы менен көндүмдөрдү бекемдөөгө болот. Заттардын жоголушу жана алардын күтүлбөгөн жерден пайда болушу баланы кызыктырат, эненин жоголуп кетишин жана сырткы көрүнүшүн көрүү дагы кызыктуу болот. Эне татаалдашпаган оюн, эне баланын көзүнөн жоголуп, андан кийин жайдары жылмайып көрүнсө, көзкарандысыздыктын алгачкы шыктарын берет. Улак бир саамга жалгыз калат, андан кийин эненин кубанычтуу көрүнүшү баары жайында экендигин, эне эч жакка кетпегенин көрсөтөт.
4-кадам
Баланын манжалары менен тактикалык оюндар сөзсүз түрдө керек. Классикалык оюн - "ак капталдуу Magpie, бышырылган ботко, балдарды тойгузду". Манжаларын укалоо менен, эне балага көңүл ачуу менен гана чектелбестен, нерв учтарын стимулдайт, моториканын мыкты көнүгүүлөрүн өрчүтөт. Мунун бардыгы мээнин сүйлөө борборунун калыптанышына жана өркүндөшүнө шарт түзөт.
5-кадам
Албетте, бардык көңүл ачуу ымыркай менен байланышуу менен коштолушу керек. Бул курактагы оюнду бала комплекстүү кабыл алат, андыктан тамашалар жана питомниктер оюндун бир бөлүгү болуп калат. Ошондой эле, бала үчүн оюнга жакын адамынын катышуусу гана эмес, анын шериктештиги, наристе эненин оюнга анчалык деле кызыкдар эместигине ынануу керек.
