Мектеп убактысы бирөөлөр үчүн эң кызыктуу, боорукер, бирөөлөр үчүн кайгылуу эскерүүлөр. Тилекке каршы, бул бардык балдар мектеп дубалдарында бирдей жакшы болуш үчүн болбой жатат. Жана бул түшүнүктүү - бардык балдар ар башка. Көп нерсе мүнөзүнө, баланын психологиялык өзгөчөлүктөрүнө байланыштуу. Балким, эң маанилүү ролду баланын мектеп жашоосуна ата-энелердин катышуусу ойнойт. Баланын адаптацияланышына гана жардам бербестен, баланын мектепке ашык болуп, кубаныч менен үйрөнүшү алардын колунда.
Окуу жылдарын эстегенде, апалар менен аталар ар кандай терс көрүнүштөрдөн алыс болушу керек. Мектептеги бардык кыйынчылыктарды жеңүү мүмкүн экени түшүнүктүү, бирок балдардын эс тутуму өтө тандалма. Жаман, эреже катары, тезирээк эсте калат жана бала мектептеги бардык окуялардан жаман окуяларды бөлүп алышы мүмкүн. Ошондо көйгөйлөр көп күттүрбөйт. Бала мектепте өзүн ыңгайсыз сезип, ар бир кыйынчылыкты күтөт.
Окуунун алгачкы этабында ата-энелер өтө талапчыл жана катуу болбошу керек. Балага жашоонун башка ритмине, адаттан тышкары жашоо образына көнүү үчүн убакыт керек экендигин эстен чыгарбоо керек. Биринчи класс жаңы дубалдар, жаңы адамдар, жаңы талаптарды билдирет. Бул өзгөрүүлөрдү балдар ар кандай кабыл алышат. Бул жерде баланы колдоо, анын көңүлүн көтөрүү маанилүү.
Көпчүлүк адамдар мектепти жогорулаган талаптар менен байланыштырышат. Жада калса кичинекей кемчиликтерди да биринчи класстын окуучусу масштабдуу нерсе катары кабыл алат. Балдар жаман баа албай калуу үчүн ката кетирүүдөн коркушат. Бул толкундануунун фонунда, жаңылыштыктан коркуу пайда болот. Ата-эне баланы коркпоого үйрөтүүгө милдеттүү. Алар бир нерсени билүүдөн, суроолорду берүүдөн коркпойт. Бала мектепке окуу үчүн келгенин түшүнүшү керек. Жана дагы бир нерсени билбей эле койсоңуз болот.
Баланын мектепте өзүн эркин сезиши үчүн, аны эч качан класстагы башка балдар менен салыштырып кереги жок. Өнүгүү деңгээли ар ким үчүн ар башка. Бирөөгө күч-аракет жумшабай берилген нерсе, экинчисинде кыйынчылык жаратат. Башкалар менен туруктуу шайкештик, андан тышкары, каалаган натыйжаларды алып келбейт, ошондой эле ымыркайда бир катар комплекстерди иштеп чыгат. Ал эми кыздар менен эркек балдарды салыштыруунун деле кажети жок, анткени кыздар, көпчүлүк учурда, биологиялык куракта балдардан озуп кетишет. Балага анын жалгыз экендигин, ал адам экендигин, анын кайталангыс экендигин түшүндүрүп берүү маанилүү. Балага позитивдүү түрткү беришиңиз керек, аны ийгиликке орнотуңуз. Ал бардык нерсени чече алат деген сөздөр чындыгында эле керемет жаратат. Эң негизгиси, бала өзүнүн жөндөмүнөн шек санабайт.
Баланын жашоосу апамдын же атамдын жашоосунан түп-тамырынан айырмаланышы мүмкүн экендигин унутпашыбыз керек. Баса, окугула. Демек, баладан мүмкүн эмес нерсени талап кылуунун кажети жок. Ал дагы көп нерсеге жөндөмдүү окшойт да. Эгер ошондой болсо, анда ал ата-энесинин колдоосу менен, албетте, өзүн көрсөтөт. Баланын окуусун ийгиликсиздикке көңүл бурбастан, кичинекей ийгилигин байкап, оң гана баа берүү керек. Мындай абалда мектеп балага оорчулук келтирбейт. Ага үйрөнүү жана теңтуштары менен баарлашуу оңой болот, мугалимдерден коркуу сезими жоголот. Ал эми мектепке адаптация ашыкча көйгөйлөрсүз өтөт.
