Көп жылдар бою искусствону жакшы билген өнүккөн бала ар бир ата-эненин сыймыгы. Кээде балага маданий табитти таңуулоо фанатикасы ар кандай натыйжага алып келет - бала музыкага, сүрөт тартууга жана театрга болгон кызыгуусун жоготот. Баланы искусствонун сыйкырдуу дүйнөсү менен акырындык менен жана мазмундуу тааныштыруу керек.
Көркөм өнөрдүн эң негизгиси
Көбүнчө, ата-энелер баласына музыка, кино, сүрөт тартууда өзүлөрүнүн артыкчылыктарын таңуулоого аракет кылып жатканда ката кетиришет. Мындай ыкма менен ымыркай атам менен апам сунуш кылган гана мыкты чеберчилик деп чечиши мүмкүн.
Баланын маданий ар түрдүүлүккө багыт алышын, жаңы нерселерди өздөштүрүп, ошонун негизинде артыкчылыктарды тандап алышын камсыз кылуу алда канча маанилүү. Таанышууну классиктер менен баштоо сунушталат. Көргөзмөлөргө бир нече жолу баруу, театрга саякаттоо жана адабияттан бир-эки мисал баланын академиялык искусство эмне экендигин өзү түшүнүшү үчүн жетиштүү.
Искусстводо баардыгы мүмкүн
Ата-энелер искусствону кандайча кабыл алуу керектигин түшүндүрүп берүүсү маанилүү. Балага зыян келтирбөө үчүн, ымыркайга көркөм өнөрдө уруксат берилген нерсенин чектери кыйла кеңейгенин эскертиш керек. Бул жылаңачтанууга жана дүйнөнүн сүрөттөлүшүнө дагы тиешелүү. Көптөгөн сүрөтчүлөр жана жазуучулар өзүлөрүнүн каармандарынын турмушундагы жана күнүмдүк жашоосундагы оор көрүнүштөрдү атайылап сүрөттөшкөн. Эгер бала али кичинекей болсо дагы, көркөм чыгармалардын маанисин түшүнө албай жатса, анда бул маселеге бир аз кечирээк кайрылып келсеңиз болот.
Субъективдүү жана объективдүү
Ошондой эле, жаш искусство таануучу картиналарды, спектаклдерди жана музыкалык чыгармаларды "жаман" же "жакшы" деп эсептөөгө болбой тургандыгын түшүнүшү керек. Балага, тигил же бул чыгарма канчалык бөтөн, таң калыштуу, ал тургай күлкүлүү болбосун, кандай гана болбосун, ал жашоого укуктуу экендигин жеткирүү маанилүү. Мындай талкуунун ачык мисалы Малевичтин атактуу "Кара аянты" болушу мүмкүн.
Бизге окшобогондордун маданияты
Айрым элдердин маданий мурастарын изилдөө дүйнөнү таанып-билүүнүн мыкты жолу болушу мүмкүн. Балдарга искусство тарыхын үйрөнүү мамлекеттердин тарыхына караганда бир кыйла жеңил экени байкалды.
Айрым өлкөлөрдүн маданий өзгөчөлүктөрү жөнүндө билүү бизде бир эле толеранттуулукту жана түшүнүктү өрчүтүүгө мүмкүнчүлүк берерин унутпашыбыз керек, ар бир элдин сыймыктануу себептери бар.
