Биринчи класска кабыл алуудагы жогорку талаптардан улам, мектепке чейинки курактагы балдардын көпчүлүк ата-энелери 5 жашка чыккан баласы окуй албай жатат деп кооптонушат. Бала менен иш алып барууга убактысы жоктор баласын тайманбастан ар кандай даярдоо курстарына жана мектепке чейинки курактагы балдардын ийримдерине беришет. Үйдө дагы прагматикалык ата-энелер баласы менен иштешет. Аларда: "Баланы үйдө окууга кантип үйрөтүү керек?"
Нускамалар
1 кадам
Биринчиден, 5 жаштагы бала менен биринчи сабактар 7-8 мүнөттөн ашпашы керек. Бала ата-эненин андан эмнени каалаарын толук түшүнбөйт, ошондуктан ал көпкө чейин сабакка көңүл топтой албай калат. Кантсе да, ушул убакка чейин анын бүт өмүрү оюндардан, бийлөөдөн же секирүүдөн турган. Андыктан ашыкча болбоңуз.
2-кадам
5 жаштагы балага сөз жүзүндө окуу техникасын колдонбоңуз. Бул жашка сөздөн кийинки ыкманы тандоо керек. Буга Зайцевдин кубиктери жана Жукова Н. С. праймери жардам берет. Бала муундарды түзүүнү үйрөнөт, аларды көздүн карегиндей жаттайт жана кийинчерээк муундардан сөздөрдү түзөт.
3-кадам
Эгер сиз алгач тамгаларды эмес, үндөрдү үйрөнсөңүз, балаңызды үйдөн окууга үйрөтсөңүз болот. Аларды муундарга жана бүтүндөй сөздөргө өткөрүү оңой. Баланын тамгалардын атын үйрөнүп алганы татаал кырдаал болуп саналат, мисалы: С тыбышынын ордуна ES, андан кийин балага тамга эч качан өзүнчө болбой тургандыгын, бирок контекстте каралаарын түшүндүрүү керек. бүт сөз. Мындай баланы муунга бөлүп окутуу кыйыныраак болот, андыктан тырышчаактык жана чыдамдуулук менен ZE E тамгасына умтулгандыгын, ZE мууну алынгандыгын түшүндүрүңүз. Үндүн үзгүлтүксүздүгү үчүн ушул муунду ырдап чыгыңыз.
4-кадам
Көп нерсе жакшылыкты билдирбейт. Балаңызга ашыкча муундарды ашыкча жүктөбөңүз. 2-6 муундан баштап, алар толугу менен сиңгенге чейин. Андан кийин гана сумманы көбөйтүңүз. Эгерде сиз үйдө тамгаларды изилдөө менен окуй баштасаңыз, анда алгач А, I, U, E тыбыштарын үйрөнүп, андан жөнөкөй муундарды түзүп, андан кийин үнсүздөрдү кошуңуз.
5-кадам
Бала муундарды окуганды үйрөнгөндөн кийин, алынган сөздүн маанилүүлүгүн текшериңиз. Мисалы, Ра жана Ма деген эки муун Рама сөзүнө айланган. Ата-энелердин чоң катасы - бул сөздүн гана эмес, бүтүндөй сүйлөмдүн маани-маңызын талап кылуу. Бала техниканы иштеп чыгып, сүйлөмдү толук түшүнө албай жаткандыгын түшүнүү керек. Тажрыйба менен гана окууну түшүнүү пайда болот.
6-кадам
5 жаштан жана андан жогорку жаштагы бала менен сабактар үзгүлтүксүз, бирок кыска мөөнөткө, башкача айтканда, күн сайын 12-16 мүнөткө чейин болушу керек. Ошентип, балада туруктуулук пайда болот, ал мектепте өтө маанилүү. Балаңыз менен көп убакыт өткөрүү терс кабылдоолорго алып келет.
7-кадам
Кичинекей кезинен эле окууга үйрөнгөндө, ар кандай шрифттерди айкалыштыруу максатыңыз бар. Эгер сиз жана сиздин балаңыз ABC китебин окусаңыз, анда бала ушундай шрифтке көнүп алса, экинчиси мындан ары окуй албай калат. Андыктан муздаткычта ар кандай магниттен муундарды жана сөздөрдү түзүп, өзүңүздүн муундарыңызды жана сөздөрүңүздү ар кандай шрифттерде балаңызга жазыңыз, тамак-аш пакеттеринде ар кандай сөздөрдү окуп чыгыңыз.
8-кадам
Балаңызга ушул оор жумушта жетишкен ар бир ийгилиги үчүн мактоону унутпаңыз. Бала бир нерседен ийгиликке жетпесе дагы, аны кубаттаңыз, анын ийгилигине ишенсеңиз, анда натыйжалар көп күттүрбөйт. Сабырдуу болуңуз жана эч кандай учурда баланы окууда эч нерсени түшүнбөйт деп урушпаңыз, антпесе баланын окууга болгон каалоосу өтүп кетет. Эгерде сиз күтүлбөгөн жерден балаңызга таарынып калсаңыз, анда бир аз тыныгып, бир аз дем алып, муздап алыңыз же үйдөгүлөрдөн бирөөнү сабакты бүтүрүп коюңуз.
Баланы үйдөн окууга үйрөтсөңүз болот, анткени мыкты мугалим баласын сүйгөн, колдогон жана мактаган эне болот.
