Баланын туруктуу негативизмине жолугуп, көптөгөн ата-энелер жөн гана алардын авторитетине кысым көрсөтүп, баланы бир нерсе кылууга мажбурлашат. Бирок маселени балдардын истериясына жеткирбестен, аны менен макул болуп, анын муктаждыктарын түшүнүп, ымыркайдын иш-аракетин туура жолго салуунун жолдору бар.
Нускамалар
1 кадам
Түз тыюу салуудан алыс болуңуз. Биздин аң-сезимибиз ушунчалык тизилген, ал "эмес" бөлүкчөнү кабыл албайт. Бала дагы ушул жагдайдан тышкары эмес. "Тийбегиле" десек, ымыркай "тийгенди" угуп, ага тыюу салынган нерсени кылат. Ата-энелерге сунуш катары, психологдор тыюу салуулар менен эмес, мүмкүн болгон альтернатива менен сүйлөшүүгө көбүрөөк кеңеш беришет. Ымыркайды үзгүлтүксүз тартуунун ордуна, анын иш-аракеттерин: "сүрөт тартуу, бирок альбомдо гана тартуу", "көлчүктөрдү аралап өтүү, бирок өтүк менен гана жүрүү" ж.б. Мүмкүнчүлүктөрдү издеп, көбүнчө мүмкүнчүлүк берет.
2-кадам
Кичинекей балаңыздан ишин токтотушун суранбаңыз. Кичинекей баланын токтоп калуусу, жасап жаткан ишин токтотушу өтө кыйын, ата-энеси талап кылса дагы. Тарбия процессинде кичинекей жандыктын ишин уруксат берилген каналга багыттоо жакшы. Эгерде ымыркай баарын оозуна салып алса, ага коопсуз чайнап бере турган нерсени бериңиз; эгер ал оюнчуктарды столдун үстүнө тыкылдатып сындырса, ага балдардын балкасын берип, жетиштүү түрдө тыкылдатып коё бер. Психологдор ата-энелерге балага уруксат берилген шарттарда иш алып баруусу үчүн, аны окутуп-үйрөтүүгө кеңеш беришет.
3-кадам
Бир эле иш-аракетти эмес, альтернатива сунуштаңыз. Баланын эркинин калыптануу мезгилинде, ал үчүн өз пикирин коргоо маанилүү. Ымыркай баарынан баш тартса, негативизм ата-энеге көптөгөн көйгөйлөрдү жаратат. Баланын "жок" дегенине кабылбоо жана бала менен оңой тил табышуу үчүн, психологдор ата-энелерге: "Футболка же водолаз кийесиңби?" Андан кийинкиси келеби деп сурабайсыз. Сейилдөө үчүн кийимдин түрүн тандап, наристе сыртка чыгуу фактысы менен автоматтык түрдө макул болот. Суроонун мындай формулировкасы менен ал өзүнүн "менин" коргой алат, эгерде ал ата-эненин кыжырына тийбесе.
4-кадам
Алгылыктуу жыйынтыкты сүйлөшүп алыңыз. Ата-энелер баласынан бир нерсе сураганда, алар нааразычылыктарга туш болушат, анткени бала чындыгында күнүмдүк иш-аракеттерди жасагысы келбейт, ал алардан эч кандай маани көрбөйт. Аткарылган иштин натыйжасын ата-эненин өзү аныктай алат. Эгерде сиз столдон алып салсаңыз, анда сүрөт тартуу үчүн отуруу ыңгайлуу; Эгер тез эле пижамаңызга өтүп кетсеңиз, уктаардан мурун окууга жана сүйлөшүүгө көбүрөөк убакыт болот ж.б.
5-кадам
Балаңыз менен бирдей деңгээлде сүйлөшүңүз. Бала физикалык жактан чоңдорго караганда дайыма төмөн, анын көз карашы башкалардын бутуна такалат. Боюнун айырмачылыгынан улам, ата-энелер өзүлөрүнүн авторитетин көбүрөөк сезишет, абалы физикалык жактан жогору болсо, аларды моралдык жактан күчтүү кылат. Бирок бала менен макулдашуу керек болгон учурда, анын көзүнө кароо үчүн аны менен бир деңгээлде болгонуңуз оң. Бул үчүн, балаңыз чоңойгуча өзүңүз отурушуңуз керек, же аны колуңузга көтөрүп алыңыз. Бул позицияда сиз жана бала империалдык эмес, бирдей мамилени сезип, сүйлөшүүлөрдү жүргүзүү кыйла жеңилдейт. Көз тийүү менен, каалабаган аракеттерди токтотууга жардам берет, анткени өз иши менен алек болгон бала сөздү таптакыр укпашы мүмкүн.
6-кадам
Карама-каршы эмес, жанында отуруңуз. Бетме-бет кырдаал көп учурда аң-сезимде карама-каршылык катары кабылданат. Беттештирбөө үчүн ата-эне карама-каршы эмес, баланын жанында отурган пайдалуураак. Психологиялык жактан, бул чыңалууну жана каршылык көрсөтүү каалоосун жеңилдетет, балага тынчтык жолу менен тил табышуу мүмкүн. Эгер сиз ымыркай менен уруша баштаганыңызды сезсеңиз, көз тийип, анын жанына отуруу эң жакшы позиция болот жана диалогду жеңилдетет.
7-кадам
Оюнга катышыңыз. Жогоруда айтылгандай, наристелер үчүн кызыктуу оюнду токтотуу же токтотуу өтө кыйын. Балаңызда эмне болуп жаткандыгын жакшыраак түшүнүү үчүн, кээде анын оюнуна кошулган пайдалуу. Бир нерсени талап кылбаңыз, анын жанына отуруңуз, эмне кылып жаткандыгын, аны кандайча аткарып жаткандыгын сураңыз. Психологдор кеңеш бергендей, "жандын үстүндө туруунун" ордуна, балага кошулуп, анын кыскаруусуна жардам берген жакшы.
