Чынын айтсак, бала жана ата-эне үчүн биринчи класс бул майрам гана эмес, бүтүндөй үй-бүлө үчүн чоң стресс. Баарынан да, "учурдагы каарман" өзү жаңы социалдык ролду аткарууга аракет кылып, жапа чегип келет. Ата-энелердин милдети - жаңы мезгил бала үчүн мүмкүн болушунча мыкты жана тынч өтүп кетишине кам көрүү.
Мектепке адаптациялоо 1-сентябрда эмес, бир топ эрте башталат. Ошондо бала үчүн жашоодогу жаңы өзгөрүүлөрдү кабыл алуу оңой жана түшүнүктүүрөөк болот. Кимдир бирөө баланы мектепке даярдануу үчүн алдын-ала жиберет. Эгер балаңыз мектепке чейинки билим берүү мекемесине барбаса, анда бул акылга сыярлык. Ошондо партада отуруу, мугалимдин суроолоруна жооп берүү жана башка балдар менен өз ара аракеттенүү жөндөмү пайда болот. "Бала бакчаларда" буга чейин сабакта өзүн кандай алып жүрүү керек жана өзүн-өзү тейлөө көндүмдөрү бар.
Бирок алдыда жайдын үч айы бар, бул мезгилде болочок окуучуну жаңы жашоого даярдоого болот. Көптөгөн адамдар мектептин графигине ылайык жашоону баштоого кеңеш беришет. Буга сарамжалдуу мамиле бар: эрте туруп, уктоо, сабактар, күндүзгү уйку, график боюнча тамактануу биоритмдерди орнотууга жардам берет. Эгерде балдардын кандайдыр биринде тартипке жана жүрүм-турумга байланыштуу көйгөйлөр бар болсо, анда оңдоп-түзөөгө убакыт келди. Ооба, балдар өзүн көрсөтүүгө укуктуу, бир гана мектептин өзүнүн эрежелери бар. Балдарга чоңдордун сөзүн бөлбөөгө, аларды "сиз" деп атап, минималдуу билим берүү көндүмдөрүнө ээ болууга үйрөтүңүз (саламдашуу, кечирим суроо, жакшы маанай каалоо ж.б.).
Балаңызга жетиштүү баа бериңиз жана өзүн туура кабыл алууга үйрөтүңүз. Баланын ар бир ийгилиги ата-энеге тийип, адатта, алар мектепте аны чыныгы мүмкүнчүлүктөрдүн негизинде баалай башташат. Бирок чектен чыкпаңыз - ар бир учурдагы сын терс таасирин тийгизет. Баланы акырындык менен жакшы эмгекке тырышчаактык менен гана жетүүгө болот деген ойго жетелей баштаңыз. Мисалы: “Ооба, мен аны жакшы жаздым! Ушул жерден бир аз оңдойлу, андан дагы жакшы болот деди.
Буга чейин мектепте кандай көйгөйлөргө туш болушуңуз мүмкүн. Алардын негизгиси - теңтуштары менен өз ара аракеттенүү. Андан тышкары, уялчаак балдарда дагы, активдүү балдарда дагы кыйынчылыктар болушу мүмкүн. Биринчисине таанышуу кыйынга турса, экинчиси өз энергиясын тынч каналга бура албайт. Балаңыздын жүрүм-турумунда кескин өзгөрүүлөр болушу мүмкүн. Ар кандай коркуу сезимдери жана фобиялар (эгер бар болсо), толкундануу, ыйлоо сезимдери кайтып келиши мүмкүн, мектептен кийин активдүү балдар түзмө-түз айланадагы нерселердин бардыгын жок кылышы мүмкүн (бир нече саат бою тынч отуруу тамаша эмеспи).
Кантип ата-энелер жардам бере алышат? Уйкуңузду балаңыздын күндөлүк режимине кайтарыңыз. Үй тапшырмасына асылып калбаңыз, анткени дээрлик жок, сейилдеңиз. Кошумча иш-аракеттер менен балаңызды капа кылбаңыз. Спорттун максималдуу түрлөрү, рух үчүн бир нерсе (сүрөт тартуу, шахмат) жана кошумча билим берүү иш-аракеттери жок. Биринчи класска кошумча англис тили керекпи?
Өзүңүздүн ата-энеңиздин күткөн нерселери менен иштеңиз. Мектеп окуучуларынын эң чоң көйгөйү - алардан жогорку натыйжаларды күткөн ата-энелери. Биринчи класс билим, баа, окуу жөнүндө эмес. Биринчи класста бала окууга үйрөнүшү керек. 6-7 жаштагы балдар үчүн күнүнө 4 сабак акылга сыйбаган жүк. Анын үстүнө, иш-аракет кырк мүнөт сайын кескин өзгөрүп турат. Алар жөн эле математиканы боёктор менен тартышкан. А бирок, алар көп тапшырма режиминде иштей алышпайт.
