Мектеп окуучулары тесттерге: диктант, контролдук жана практикалык иштерге, тесттерге, сурамжылоолорго жана үй тапшырмаларын баалоого көнүшөт. Мындан тышкары, көптөгөн балдар баланын куулугун байкабай калган мугалимдер үчүн ар кандай оригиналдуу чит баракчаларын ойлоп табышат. Ошондуктан, мугалимдер мезгил-мезгили менен баланын билим сапатын текшерип турушу керек.
Нускамалар
1 кадам
Мугалим окуучуларды байкап, күндөлүгүнө баланын кызыкчылыгы же академиялык билдирүүсү жөнүндө жазып, тигил же бул чөйрөдөгү кемчиликтерди белгилеши керек.
2-кадам
Мугалим өзү тарабынан жеке өз предмети боюнча бир нече жооптору менен түзүлгөн жана өз оюн эркин билдирүүнү талап кылган тесттер ар бир баланын билим деңгээлин ачып берет. Ошол эле учурда, ар бир студент үчүн 20 суроону түзүүнүн кажети жок, 3 жооп жетиштүү, ага жооп 7-15 мүнөт убакытты алат.
3-кадам
Өтүлгөн материал боюнча 10 мүнөттүк сурамжылоонун бир түрү студенттерге теманы кайталоого шарт түзөт. Мындан тышкары, мугалим өзүн айырмалаган балдарды А менен сыйлап, программага ылайык күнөөлүүлөрдү катуулатат.
4-кадам
Билимди оюн түрүндө текшере аласыз: ой чабуул, драматургия, сот отуруму, визуалдык чыгармачыл формада (баян, повесть, китеп, кроссворд, аппликация, фейк) камтылган материалдын презентациясы. Ошол эле учурда, жамааттык талкуу окуу материалын мыкты өздөштүрүүгө мүмкүндүк берет.
5-кадам
8-класстан баштап, балдарды бири-биринин жоопторун адекваттуу баалоого, материал боюнча чыгармачыл "куулук" суроолорду жаратууга үйрөтүү керек. Мындай тапшырмалар балдардын акыл-эс операцияларын (жалпылоо, талдоо, салыштыруу, синтез …) жана маалымат менен иштөө көндүмдөрүн өнүктүрөт.
6-кадам
Берилген билимди талап кылган ар кандай класстан тышкаркы олимпиадалар жана оюндар берилген материалды оюн түрүндө бекемдөөгө жардам берет. Мисалы, адабий жана тарыхый конкурстар, тема суроолору менен кенч издөө, Англия ханышасынын туулган күнү ж.б.
