Балдар ар тараптуу өнүгүшү керек. Буга ар кандай билим берүүчү оюндар, анын ичинде табышмактар жардам берет. Бул кызыктуу табышмак балдарды өзүнүн жаркын сүрөтү жана ар бир туура тандалган чыгарма менен кичинекей жеңишке жетүү мүмкүнчүлүгү менен өзүнө тартып турат.
Табышмактардын артыкчылыктары
Процесс менен алектенген бала үйрөнөт. Ал жаңы бир нерсени үйрөнөт, анын дүйнөсү өсүп келе жаткан инсан болуу үчүн жаңы деталдар менен толукталат. Сүрөттөрдү чогултуу менен алып кеткен бала, биринчиден, туруктуулукту жана чыдамдуулукту үйрөнөт. Жаш балдар үчүн буга чейин тааныш эмес болгон ушул эки түшүнүк акырындап башына туура келет. Экинчиден, табышмакты бириктиргенде, бала натыйжага багытталат. Ал аягында кандай сүрөт пайда болорун көрүүгө кызыгат. Жеңиштин "жыты" аны аягына чейин көрүүгө түртөт. Ошентип, көңүлдүн топтолушуна үйрөтүлөт. Туруктуу практика менен байкоо жүргүзүү да иштелип чыгат. Алгач ымыркай ар кандай кесиндилерди ойлонбостон алмаштырат, бирок практика жүзүндө кайсы бөлүктөрдү кайсы жерге коюуну түшүнө баштайт, же, мисалы, сүрөттүн бөлүктөрүн түскө же көлөмгө ылайыктап, аларды бирдиктүү кылып бириктирүүнү үйрөнөт бүтүн.
Мындан тышкары, бул жөнөкөй ойлоп табуу логикалык ой жүгүртүүнү жана элестетүүнү өнүктүрөт. Чындыгында эле, керектүү сүрөттү топтоо үчүн, бала аны элестетип, анын арасынан ылайыктуусун тандап, туура буруп, салып койушу керек. Элестетип көрсөңүз, кичинекей баланын мээсинде кандай процесстер жүрөт! Мындан тышкары, ымыркай ар дайым өзүнүн иш-аракеттерин талдап, чечим чыгарышы керек.
Мисалы, кайсы бөлүктөн башталып, кантип бүтүш керек. Анын башында иш-аракеттердин алгоритми курулуп жатат. Ал сүрөттү эс тутумунда сактап, анын сыныктарын чачырап кеткен деталдарга чейин изилдөөнү үйрөнүшү керек.
Жакшы моторикалар да өнүгөт. Сүрөт кичинекей бөлүктөргө бөлүнүп, алар менен жаш изилдөөчү иштеши керек. Сүрөттү туура киргизүү бала үчүн оор иш болуп көрүнөт. Бирок бара-бара тактык пайда болот, бала бул иш-аракетке маани-маңыздуу мамиле жасап, ошол замат ошол бөлүктү туура кабыл алат.
Эмне үчүн кээ бир балдар табышмак чечкенди жактырышпайт
Табышмактарды чогултуп жүргөн көптөгөн балдар бул оюнга анчалык деле кызыкдар эмес. Ооба, алар сүрөттөрдү кантип тез чогултууну үйрөнүштү, бирок эмне үчүн мындай көрүнгөн табышмак аларды өзүнө тартпайт?
Бул бала иштин ушул түрүнө психикалык жактан али даяр эмес болгондуктан болот. Кантсе да, бардык адамдар өзүнчө өнүгөт. Айрымдары эки жылдын ичинде жөнөкөй табышмактарды оңой эле чогултушат. Башкалар жана төрт жашта мунун зарылдыгы жок деп эсептешет. Бирок бул алардын айрымдары акылдуу же акылсыз дегенди билдирбейт. Мунун бардыгы адамдын өнүгүүсүнө байланыштуу. Бала жөнөкөй сүрөттү чогултууну үйрөнө алат, бирок аны монтаждоо процесси өзү алып кетпейт, анткени анын өнүгүшү логиканы же анализди колдонуп сүрөттү кантип бириктирүүнү түшүнбөйт. Бул түшүнүктөр алгач анда пайда болушу керек. Анан ошондо гана табышмактардын жардамы менен аларды иштеп чыгуу керек. Кызыгуу гана өнүгүүгө түрткү берет. Баланы бир нече саат бою бир иш менен алектенүүгө мажбурлоо мүмкүн эмес. Сүрөттү чогултуу процесси баланын колуна түшүп калган учурду күтүү керек.
Баланын табышмак чогултууну жактырбаганы же билбегенинин дагы бир себеби бар. Picture! Кураштырылышы керек болгон сүрөттүн өзү баланы өзүнө тартып турушу керек. Кичинекей балдар жөнөкөй сүрөттү тандап алышы керек жана аларды, мисалы, унаа жасоого мажбурлабашы керек. Эгер бала анын жасап жаткан ишине кызыкпаса, анда ал жакында аны таптакыр токтотот. Аңчылык көпкө чейин жоголот. Жана туура эмес табышмактардын айынан.
Ата-энелердин милдети - наристесин ушул сонун оюн менен өзүнө тартып алуу. Жана апам менен атамдын жардамы жана мактоосу балага мыкты болууга түрткү берет.
