Италиялык мугалим Мария Монтессоринин идеялары жана ыкмалары бүт дүйнөнү багындырды. Кеп анын студенттеринин аргасыздан 3-5 жашында окуп, арифметикалык амалдар жөнүндө түшүнүккө ээ болгонунда эмес. Монтессори педагогикасынын негизги милдети - баланын сенсордук өнүгүшү - сезимдерди тарбиялоо (көрүү, угуу, жыт, даам) жана атайын даярдалган чөйрөнү түзүү менен майда моториканы өнүктүрүү. Сиздин көңүлүңүзгө баланын үйдө сенсордук өнүгүүсү үчүн дидактикалык оюндардын топтомун сунуштайбыз.
Ал зарыл
- - узундугу 1-1,5 метр болгон жука аркан
- - 10-12 темир клип
- - түстүү пластилиндин жыйындысы
- - себет же желим чака
- - эки терең чыны
- - жалпак табак
- - 300-500 гр. жарма, тары, кумшекер же таза кум
- - кызыл, жашыл жана сары түстөгү 7 шуру
- - галстуктары бар ошол эле тыгыз тунук эмес кездемеден жасалган сумкалар
- - ар кандай көлөмдөгү жана формадагы жаңгактар (жаңгак, фундук, кешью)
- - конструктордон кичинекей кубиктер
- - кургак жалбырактар
- - пенопласт резинасынын бөлүктөрү
- - баланын колунун көлөмүндөй губка
- - ашкана сүлгү
Нускамалар
1 кадам
"Мөмөлөрдү чогултуу". Арканды 2 отургучтун артына тартыңыз. Жашыл жана кызыл пластилин тоголокчолорун алдын-ала түрүп, кагазга чаптаңыз. Кыстырмаларды жипке шарлар менен илип коюңуз. Балаңызды мөмө жемиштер үчүн элестүү токойдо сейилдөөгө чакырыңыз. Негизги эреже - топторду оң колуңуздун үч манжасы менен кезек-кезеги менен тандап алуу, жана ушул учурда скрепканы сол колуңуз менен кармоо. Бала жулуп алган "мөмөлөрдү" себетке кылдаттык менен салып, оң жагында турушу керек (жазуу түрүндөгүдөй солдон оңго жылдырууга үйрөтүңүз).
2-кадам
Тректерди чач. Балаңызды стол үстүнө 3-5 сантиметрлик жолду кум менен (манка, тары) чачып коюуга чакырыңыз. Тапшырманы татаалдаштыруу үчүн бир нерсеге, мисалы, кагаз тилкелерине же бүктөлгөн карандаштардын "тосмосуна" жол чектеңиз. Кумду оң колунун үч манжасы менен куюп, аларды чымчып бүктөө керек. Трассанын четинен чыкпаңыз. Кыздарга пластилинден жасалган торттун үстүнө шекер чачууну сунуш кылса болот. Ошентип, манжалар калем / карандаш менен иштөө үчүн иштелип чыгат жана бала контурдун так чектерин сактоого үйрөнөт.
3-кадам
"Золушкага жардам". Балаңызга Золушка окуясынын кыскартылган түрүн айтып бериңиз, өгөй эне кызды дан эгиндерин / буурчакты / буурчакты сорттоп чыгарган учурга көңүл буруңуз. Идишке ар кандай түстөгү шуруларды куюңуз, жанына терең чөйчөктөрдү коюңуз. Балаңызды жомоктун каарманы белгилүү бир түскө ылайык чөйчөктөрдө элестетилген данды иреттөөгө жардам берүүгө чакырыңыз.
4-кадам
"Ойло." Тыгыз кездемеден жасалган баштыкчаларды ар кандай толтургучтар менен толтуруңуз: 1 мүшөк - пенопласт резинасынын даана, 2 - кургак жалбырактар же бырышкан кагаздын бөлүктөрү, 3 - жаңгак, 4 - кичинекей кубиктер ж.б. Сумкаларды ар кандай манипуляциялар учурунда түшүп калбашы үчүн кылдат байлап коюңуз. Балаңызды ар бир сумкада эмне бар экендигин сезүү менен айтууга чакырыңыз. Ошондой эле, бала пайда болгон үндөрдү угуп, баштыктарды чайкай алат. Ошентип, мотор моторикасы, тийүү жана угуу өнүгөт, ошондой эле "жумшак-катуу", "чоң-кичине" ж.б. түшүнүктөр калыптанат.
5-кадам
"Сыйкырдуу Губка". Эки терең чөйчөктү бири-биринен 3 см алыстыкта дасторконго койгула, бир чыныга жарым суу куюп койгула. Чай сүлгү (же кандайдыр бир чүпүрөк) даярдаңыз. Губканы алып, балаңызга анын касиеттерин көрсөтүңүз: сууну губка менен кантип туура алып, сыгып алуу керек. Сыйкырдуу тажрыйба катары сууну губка менен бир чыныдан экинчисине которууну сунуштаңыз. Бул кандайча жасалаарын атайын суу үстөлгө төгүп көрсөтүү. Сууну сүлгү же чүпүрөк менен чечип, кездеменин сиңимдүүлүгү жөнүндө баланын түшүнүгүн бекемдеңиз. Бул көнүгүү балаңызга төгүлгөн сууну же ширени өз алдынча тазалоону үйрөнүүгө мүмкүнчүлүк берет.
