Заманбап мектеп окуучуларынын көпчүлүгү кооздугу жана жазуусунун тактыгы менен айырмаланбайт. Азыр көптөгөн дүкөндөр кардарларга ар кандай калемдердин, формулалардын, дептерлердин жана башка нерселердин чоң ассортиментин сунуш кылышат, жана дээрлик бардык мектеп окуучулары ушул товарларды өз колуна алышкан жана аларды өз ыктыярлары менен колдонушат, бирок алардын кол жазмалары жакшырбай жатат.
Эгер сиз балаңыздын мектепте кооз жана так жазышын кааласаңыз, анда буга алдын-ала даярданып, беш жашка чыкканда, аны менен активдүү алектене баштаңыз. Башында андан бардык тапшырмаларды алууга мүмкүн эмес экендигин түшүнүү абдан маанилүү, бирок эч кандай учурда аны урушуп, жазалабаш керек. Тескерисинче, сиздин колдооңуз жана "кийинки жолу баары сөзсүз түрдө оңунан чыгат" деген сөздөр баланын мындан аркы иш-аракеттерине болгон каалоосуна оң таасир этет.
Эгер бала алгач карандашты же калемди туура эмес кармаса, анда аны биринчи сабактардан эле оңдоп алыңыз, анткени убакыттын өтүшү менен муну жасоо бир топ кыйынга турат. Жалпысынан манжаларды жана колдорду чыңдоо үчүн күн сайын моторикалык кыймыл-аракеттерди өркүндөтүүчү көнүгүүлөрдү жасоо керек.
Көнүгүүлөр
1. Бардык формаларды кагазга түшүрүп, балаңыздан аларды кылдаттык менен кесип, андан аппликация жасоону сураңыз.
2. Бир нече боёо баракчаларын сатып алып, балаңызга күнүнө бир же эки толук баракча берип туруңуз. "Графикалык диктант" көнүгүүсү колдун моторикалык чеберчилигин жана ошол эле учурда көңүлдү жакшы өнүктүрөт. Капастагы кадимки кагазды алып, четинен бир нече уячаны артка таштаңыз, чекит коюңуз. Белгилүү бир чийме жөнүндө ойлонуп, балага сызыктардын багытын жаз, мисалы, оң жактагы уяча, үч уяча төмөн, эки уяча солго ж.б., натыйжада баланын сүрөтү сиз алгач ойлоп тапкан барак.
3. Күн сайын пластилинден скульптура жасап көрүңүз, ошондой эле аппликация жасаңыз же шурулардан жана шурулардан ар кандай зер буюмдарды жасаңыз.
4. Балага кагаз жана калем кагазын берип, андан бир сапка белгилерди тартуусун өтүнүңүз, мисалы, бир сызык чекиттер, экинчиси илгичтер, үчүнчүсү таяктар ж.б.
5. Көпчүлүк балдар ар кандай конструкторлорду чогултууну жакшы көрүшөт. Эгер балаңыз мындай оюнчуктарга кайдыгер караса, анда аны менен ойноого аракет кылыңыз. Балким, балага бул оюн жагышы мүмкүн жана келечекте ал бүтүндөй шаарларды чогултууга дилгир болот.
Жогоруда айтылган бардык көнүгүүлөр балаңызга пайдалуу болгондон кийин, сиз кооз тамга түзө баштасаңыз болот. Нускалуу чекиттерде жана формада ар кандай фигураларды жана тамгаларды тегеректөө керек болгон көчүрмө китебин алыңыз (башкача айтканда, бир тамга жазылып, аны бүтүндөй сап менен жазууну улантышыңыз керек). Күн сайын ушул дептерлерде иштөө үчүн балаңызга күнүнө 15-30 мүнөт сунуштаңыз.
Психологиялык мамиле
Кол жазмасынын жакшы болушу көп жагынан баланын эмоционалдуулугуна, анын психологиялык абалына байланыштуу. Баланы нерв сызыктары үчүн эч качан урушпаңыз, анын жетишкендиктерин башка балдар менен салыштырбаңыз, анткени бул баланын окууга болгон каалоосу жоголуп кетиши мүмкүн. Кичинекей жетишкендиктериңиз үчүн да балаңызды мактаңыз.
