Балдар поэзия менен кичинекей кезинен эле тааныша башташат. Биринчиден, алар эненин оозунан, кийинчерээк - бала бакчада ыр саптарын угушат. Мектепте билим алуу процессинде балдар өз алдынча ыр окуп, жаттай башташат. Бирок, кандай болгон күндө дагы, аларга чоң кишинин жардамы керек болот.
Мазмундун тактыгы
Ырды балаңыз менен окуп баштаңыз. Маанисин түшүнбөгөн сөздөрдү баса көрсүн. Ага тигил же бул сөз, сөз айкашы, сөз айкашы эмнени билдирерин түшүндүрүп бериңиз.
Кээде поэтикалык чыгарманын мааниси бала үчүн түшүнүксүз, сүрөттөлгөн сюжеттин маанисин түшүнүү кыйынга турат. Башаламан ойлорду түшүндүрүп, аятты өз сөзүңүз менен айтып бериңиз. Балаңыздан түшүнгөнүн кайталап берүүсүн өтүнүңүз.
Аяттарда англис тили сыяктуу чет элдик сөздөр келип чыгышы мүмкүн. Бул сөздөрдүн котормосун чогуу табыңыз, алардын маанисин ушул поэмада тактаңыз.
Мындай котормолор чет тилин тереңирээк билүүгө жардам берет. Мындан тышкары, ал жаңы сөздөр менен таанышып калат.
Кайталоо
Ырды мазмундуу бөлүктөргө бөлүңүз. Бөлүктөрдүн ырааттуулугун чагылдырган планды чиймелей аласыз. Анын мазмунуна жараша ар бир бөлүктүн аталышын ойлоп табыңыз. Бул баланын чыгарманы толугу менен эстеп калуусун жеңилдетет.
Балаңызды бир бөлүгүн эсинде калгыча кайталоого чакырыңыз. Андан кийин аяттын кийинки бөлүгүн кайталоого өтсөңүз болот. Кыйынчылыкка кабылганда, балаңызга ар бир саптын биринчи сөзүн айт.
Акырындык менен, бала акынды толугу менен үйрөнгөнгө чейин бир нече бөлүктө кайталап турушу керек. Бул учурда, ал үчүн аяттын бөлүктөрүнүн ырааттуулугу логикалуу түрдө курулат.
Сызыктарды кезектешип кайталайм деп балаңыз менен макулдашыңыз. Мисалы, сиз биринчи эки сапты, балага үчүнчү жана төртүнчүсүн айтып бересиз. Андан кийин буйрукту алмаштырыңыз.
Эс тутумунун түрлөрү
Поэманын бөлүктөрүн кагаз барактарына басып чыгарыңыз. Басып чыгарууда чоң, түшүнүктүү басып чыгарууну колдонуңуз. Бул шейшептерди батирдеги көрүнүктүү жерлерге илип коюңуз. Ошентип, бала сызыктарды эрксизден көрүп, акырындык менен эстеп, визуалдык эс тутумду колдонот.
Угуу эс тутумун активдештирүү үчүн ыр жазууну үн жазгычка жаздырсаңыз болот. Бош мүнөттө балаңызды жазууну угууга чакырыңыз. Ошондой эле, ырды жаттоого жардам берет.
Эгерде сиздин балаңыз аят саптарын бат эле өздөштүрө албаса, анда ага жазууга кеңеш бериңиз. Мындай учурда, бала компьютер клавиатурасын колдонбостон, калем менен дептерге же баракчага жаза баштаса жакшы болмок. Механикалык эс тутум ушундайча иштей баштайт. Бардык саптарды жазып, бала алардын ырааттуулугун жакшыраак эстейт.
