Өткөн кылымда балдарды тарбиялоонун ар кандай ыкмалары пайда болду. Анын үстүнө, алардын ар бири - бул кырдаалды өз принцибине ылайык камтыган жеке мамиле.
Балдарды тарбиялоонун бардык ыкмалары окшош же бири-биринен кескин айырмаланып, ал тургай бири-бирине карама-каршы келип калышы мүмкүн. Бирок алардын кайсынысы жакшы, бул ар бир ата-эненин иши, бирок алардын кадыр-баркын гана эмес, ошондой эле төрөлө элек балага пайдалуулугун да эске алуу керек. Тарбия берүү - бул ар бир ата-эненин жашоосундагы маанилүү учур, анткени өсүп келе жаткан адамдын келечектеги жашоосу жүрүм-турум эрежелеринен жана жаш кезинен инвестицияланган башка баалуулуктардан көз каранды. Жана калыптанган адамдын инсандык сапаты түздөн-түз жашоого болгон көз-караштардан, ошондой эле адеп-ахлактык, руханий жана адамдык сапаттардан көз каранды.
Тыюу салынган жана баланын инсандыгына доо кетирбестен, жада калса балага бул ишенимди - жашоого дагы, өзүнө дагы - жардам берген Франция тарбия берүүдө мыкты үлгү болуп саналат. Мындай тарбия көптөгөн өлкөлөрдө колдонулат. Бирок, маанилүүлүгү, азыркы ата-энелер балдарын тыюу салууну эски жол менен эске алып, аларды бузгулары келбейт, бирок бул алар жана алардын балдары үчүн көйгөйгө айланып кетиши мүмкүн. Он беш айга жакын кичинекей бала эч кандай чечим чыгара албайт, ал жөн гана ага жөндөмдүү эмес. Бирок, ал өзүн "ашыкча эмес" сезгиси келет, башкача айтканда, нааразычылык билдирип, өз оюн угуп, өз оюн билдирип. Бирок мындай бала азырынча эч кандай эрежелерди билбейт, ошондуктан ал эмнеге туруштук берүүнү билбейт. Мындай учурда демилгени колуна өткөрүп берүү аны басат, адашып, өзүнө зыян келтириши мүмкүн.
