Бала кандайдыр бир инсандык касиеттери жана интеллектуалдык каалоолору менен төрөлгөнү менен, негизинен анын мүнөзүнүн калыптанышы үй-бүлөдө жүрөт жана түздөн-түз ата-эне тандап алган тарбиялоо стилинен көз каранды.
Психологдор ата-энелердин тарбиялоонун 4 негизги стилин айырмалашат.
Авторитардык стилге категориялык талаптар жана майда-чүйдөсүнө чейин кежирленүү мүнөздүү. Баладан сөзсүз баш ийүү талап кылынат. Анын каалоолору жана кызыкчылыктары эске алынбайт. Улакты дээрлик эч качан макташпайт, тескерисинче, дайыма урушушат.
Табигый каалоолорго жараша, балдар мындай диктатурага ар кандайча реакция жасашат: эгерде бала табиятынан күчтүү мүнөзгө ээ болсо, ал кичинекей кезинен баштап баш көтөрө баштайт, бул өзүн туруктуу каприздер менен көрсөтөт. Өспүрүм кезинде мындай балдар агрессивдүү, орой мамиле кылышат. Мүнөзү жумшак бала өзүнө жакын болуп, өзүнө мүмкүн болушунча аз көңүл бурууга аракет кылат, алсыз, боз мүнөзгө айланат.
Либералдык стиль авторитардык стилге таптакыр карама-каршы келет. Бул жерде бала бүтүндөй үй-бүлөлүк жашоо айланган Ааламдын борбору. Анын бардык каалоолору токтоосуз аткарылат. Мындай жол менен тарбияланган балдар тил албас, агрессивдүү, жашоого ыңгайлашпаган адамдар. Алар балдар командасында тил табыша алышпайт, алар мектептеги катуу талаптарга жана тартипке жүк болушат. Эреже катары, бул окууга терс таасирин тийгизет: бала мектепке чейин жакшы окуп жана жаза алган болсо дагы, начар баага ээ, анын негизги себеби - бул дайыма ыңгайсыздыкты сезүү.
Кайдыгер стиль бул чындыгында эч кандай тарбиянын жоктугу. Чоңдор балага такыр кам көрбөйт, анын функцияларын анын физиологиялык муктаждыктарын канааттандыруу үчүн гана азайтышат. Бала кичинесинен эле өзүнүн көйгөйлөрүн өзү чечип, суроолоруна жооп издөөгө аргасыз болот. Мындай бала көбүнчө ата-эненин мээримин жана көңүлүн акчалай түрдө алат. Мындай мамиледе ата-эне менен баланын ортосунда эч кандай эмоционалдык байланыш болбойт, бала өзүн жалгыз сезет, чоңоюп, ишенбөөчүлүккө жана шектүүлүккө айланат.
Демократиялык стиль эң алгылыктуу деп эсептелет. Ата-энелер баланын көзкарандысыз болушун кубатташат, анын пикирин сыйлашат, бирок ошол эле учурда айрым эрежелерди сактоону талап кылышат. Мамилелер кызматташууга негизделген. Чоңдорду жана балдарды жалпы максаттар жана максаттар бириктирип турат. Бала, колдон келишинче келип чыккан көйгөйлөрдү чечет, бирок жакын жерде аны сүйгөн жана ага жардамга келген адамдар ар дайым бар экендигин билет.
