Жашоосунун алгачкы жылдарында балага эң жакын адам - бул анын энеси. Ымыркай көпчүлүк убактысын эне менен өткөрөт. Ал эми эненин милдети - балага кам көрүү гана эмес, аны өркүндөтүү. Демек, эне биринчи кезекте анын өнүгүүсүндөгү мыйзам бузууларды байкап, аларды четтетүү боюнча чараларды өз убагында көрөт.
Эне баласынын өнүгүүсүнүн бузулушун, эң кичине четтөөлөрүн байкаса эле, тезинен доктурга кайрылуу керек. Айрыкча, бул мыйзам бузуулар наристенин жашоосунун биринчи же экинчи жылында байкалса. Өнүгүүнүн бузулушу кыймылдоо жөндөмүнө, сүйлөөгө байланыштуу болушу мүмкүн. Психологиялык бузулуулар дагы пайда болушу мүмкүн. Мунун бардыгын эске алуу керек, анткени нормадан эң кичине четтөө дагы олуттуу оорунун белгиси болушу мүмкүн. Жана ар бир эне баланын өнүгүү нормалары жөнүндө билиши керек.
Кыймылдын бузулушу
Жашоосунун алгачкы алты айында бала өз денесин башкарууну жөн гана үйрөнүп жатат. Биринчи айда ал башты бир нече секунд кармоону үйрөнүшү керек. Ымыркайдан көп нерсе талап кылбашыңыз керек, бирок эгер ал бир секундага чейин башын тик тургуза албаса, анда педиатрдын көңүлүн буруу керек.
Жашоосунун жакынкы үч айында бала башын ашказанында жатууну үйрөнүшү керек. Ал эми төртүнчү айдын аягында, бала ушул позициядан кармагычка таянып, көтөрүлүшү керек. Албетте, бардыгы таза жеке мүнөздө. Бала өтө оор болушу мүмкүн, бирок ордунан турууга аракет кылышы керек.
Алты айлык кезинде наристе өз алдынча оюнчукка жетиши керек. Мындан тышкары, ал курсактан артка жана артка өз алдынча тоголонушу керек. Эгер андай болбой калса, анда ымыркайдын кыймылдаткычынын олуттуу бузулуулары бар. Албетте, ушул куракта бала башын жакшы кармашы керек.
Угуу жана көрүүнүн начарлашы
Бул мыйзам бузууларды мүмкүн болушунча эртерээк аныктоо керек. Алар бала сүйлөй баштаганда гана эмес, анын жашоосунун биринчи жумаларынан баштап жарыкка чыгат.
Жашоонун биринчи айынын аягында ымыркай кол чырактын нурун тыкыр көзөмөлдөп турушу керек. Эгер ал жок болсо, анда анын көрүү же психологиялык жактан бузулуулары бар. Эки айлык кезинде ымыркай бөтөн дабыштарды угушу керек, мисалы, коңгуроо же шыңгыр үнү. Ушул жашка чейин эле баланын өнүгүүсүндө аномалия барбы же жокпу, айкын болот.
5-6 айлык кезинде бала энесинин музыкасына же ырдаганына жетиштүү деңгээлде жооп бериши керек. Ушул жашта, ал буга чейин эле тааныш үндүн үнүнө кайрылышы керек. Ал бөтөн үндөргө реакция жасап, үндүн булагын көзү менен издеши керек, мисалы, коңгуроо. Эгер бала андай кылбаса, коңгуроо какканга арзыйт.
2 жашында ымыркай жегенге жарактуу нерсени көз менен айырмалап, 2, 5 жашында оюнчуктарды бир сапка тизип чыгышы керек. Эгер андай болбосо, педиатрдык офтальмологго кайрылыңыз.
Сүйлөөнүн бузулушу
Бала биринчи сөздөрдү айтпаганда гана, сүйлөөнү өнүктүрүүнүн бузулушун аныктоого болот. Бир айлык кезинде балаңыз ачка болгондо же физикалык жактан ыңгайсыз болгондо кыйкырышы керек. Ал эми 5 айлык болгондо, бала буга чейин айрым үндөрдү айтууга тийиш.
Эгерде бир жашында бала эч кандай сөз сүйлөй албаса, бул дагы мыйзам бузууну билдирет. 2 жашка чейин бала карама-каршы маанилердин айырмасын түшүнүшү керек (чоң - кичине, ачуу - таттуу). Ошондой эле, ал өзүнүн денесинин бөлүктөрүн аташы керек. 3 жашка чейин бала өзүнүн фамилиясын билиши керек.
Коомдук өнүгүүдөгү баш аламандыктар
1 айлык кезинде наристе энени таанып, аны кучактап жатканда кыйкырганын токтотушу керек. Ал эми 3 айлык болгондо, ата-энеси аны менен сүйлөшкөндө жылмайышы керек.
Алты айдын аягында бала жакын адамына кол сурашы керек.9 айлык болгондо, бала аң-сезимдүү түрдө бейтааныш адамдар менен байланышуудан алыс болушу керек - эмеректердин артына жашынат. Эгерде оюнчуктарын алып кетишсе, кичинекей бала ачууланбаса, анда ал чочулашы керек.
2, 5 жашында ымыркай биринчи адамда сүйлөп, өз алдынча кийиниши керек (же кийингенге аракет кылышы керек), дааратканага өз убагында барууну суранышы керек.
