Кыш мезгилинде кулактар наристенин денесинин эң аялуу бөлүгү. Корголбогон кулактар туруктуу жана тез-тез ооруга алып келиши мүмкүн. Мындай кыйынчылыкка кабылбаш үчүн, балдардын кышкы баш кийимин тандоодо өтө кылдаттык жана жоопкерчиликтүү мамиле кылуу керек.
Нускамалар
1 кадам
Ымыркайдын назик терисине тийген баш кийимдин ичине көңүл буруңуз, ал табигый материалдардан жасалышы керек. Пахтага артыкчылык бериңиз, анткени жүн баланын терисин сыйрып, кыжырдантат. Тигилген жерлерди караңыз, алар сиздин башыңызга тийбеши керек.
2-кадам
Эгерде сиз мех мех моделин сатып алгыңыз келсе, синтетикалык жипти кошуп, табигый материалдан жасалган кездемеден жасалган кыстарманы издеңиз, бул шляпаны бышык кылат. Жүнү баланын терисин бүлдүрбөө үчүн жумшак болушу керек.
3-кадам
Балдардын кышкы баш кийимин көлөмүнө жараша тандаңыз, ал катуу да, чоң да болбошу керек. Ал үчүн балаңызды монтажга алып барууга мүмкүнчүлүгүңүз жок болсо, анын башынын айланасын ченеп алыңыз. Же баланын жашы менен баштын айланасынын катышынын болжолдуу стандарттарын колдонуңуз: 3 ай / 35-40 см, 3-6 ай / 42-44 см, 6-12 ай / 44-46 см, 1-2 жаш / 46 -48 см, 2-3 жаш / 48-50 см, 3-5 жаш / 50-54 см, 5-8 жаш / 52-56 см.
4-кадам
Баш кийимде балаңыздын башына тыкыс орнотула турган галстуктар жана бекиткичтер бар экендигин текшериңиз.
5-кадам
Балаңыздын шляпа жасалган материалдан аллергиясы жок экендигин текшерип алыңыз.
6-кадам
Балдардын кышкы баш кийиминин модели, кездемеси, кесилген жери жана жада калса көлөмү колдонуу шарттары менен аныкталаарын унутпаңыз. Демек, гипотермия сыяктуу эле, ашыкча ысытуу жагымсыз. Эгерде катуу суукта бала көпкө чейин кыймылдабаса, ал өтө жагымсыз болсо, анын башын мүмкүн болушунча ишенимдүү жылуулоо керек, бирок бул жерде аны изоляция менен ашкерелебөө керек. Пахта каптоочу баш кийимге артыкчылык бериңиз, ал жылуулукту жакшы жөнгө салат.
7-кадам
Балдардын кышкы калпагынын моделине келсек, бардыгы сиздин табитиңизге жана каалооңузга жараша болот. Практикалык вариант - бул баланын кулактарын, башын жана моюнун ишенимдүү жаап турган шляпа.
