Жашоосунда пес оорусу менен оорубаган жана ата-энесин капалантпаган мындай бала жок. Кичинекей укук бузуулар, ыплас шылдыңдар же ымыркайдын орунсуз жүрүм-туруму ар дайым эле ата-энелер тарабынан жактырылган реакцияны жаратпайт жана балдарды шылдың үчүн кантип жазалоону ойлонтот. Бирок ата-энелердин бардыгы тең балдарын тарбиячы катары көрсөтө бербейт, дисциплинардык чараларды көрүүгө уруксат берген чоңдордун категориясы бар. Баланын инсандыгынын калыптанышы менен коомдо жүрүм-турум эрежелеринин орношу келип чыгат.
Баланы жазаласа болобу
Баланы жазалоо керекпи же жокпу, чечим кабыл алаардан мурун, анын өтпөй турган чектери аныкталдыбы же жокпу, ойлонуп көрүү керек. Ымыркайдын жашына ылайык, ата-эне уруксат берилген нерсенин көлөмүн аныкташы керек. Бир жашка чейин ымыркайга жерге шире куюп, бөлмөдө катуу кыйкыруу адепсиз иш экендигин түшүндүрүп берүү кыйын, анткени ал үчүн бул дүйнө таанымы жана чоңдордун реакциясына кызыгуу. Демек, уруксат берилген нерсенин көлөмү баланын жашына туура келиши керек. Уруксат берилген нерсенин чегин белгилегенден кийин, ата-энелер коомдогу жүрүм-турум эрежелерин калыптандырбастан, коопсуздукту да үйрөтүшөт.
Чоңойгон сайын, ымыркай жаман иш жасоо менен өзүнүн нормаларын бузарын түшүнөт. Белгилүү бир кылмыш үчүн баланы кандайча жазалоону чечкенде, ага баа бериш керек. Балким, муну менен ал жетишпеген көңүлдү өзүнө тартып алат. Мыйзам бузгандыктан, ал ата-энеси аны жактырбашы мүмкүн экендигин жакшы билет. Чоңдордун жүрүм-турумун көп учурда болжолдоого болот - алар ачууланып, каргыш айта башташат. Бала ата-энесинин болуп өткөн окуяга нааразы экенине шек санабашы мүмкүн, ага чоңдор өзүлөрүнө нааразы болуп жаткандай сезилет. Ушул учурда адамдын өзүн басынтуу эмес, катаалдыгын көрсөтүү керек. Баланы андан ары ой жүгүртүү үчүн бөлмөдө калтырып коюу жетиштүү, буга чейин аны менен болуп өткөн окуялар жөнүндө сүйлөшкөн. Адистерге укук бузуулар жана шылдыңдоо үчүн бурчка отургузуу сунушталбайт, тарбия процессинде физикалык зомбулук да кабыл алынбайт.
Баланы кур менен жазаласа болобу
"Баланы кур колдонуп жазалашым керекпи?" Бул идеядан биротоло баш тартуу керек, ачуулануу жана ырайымсыздык сезими жүрөгүндө өмүр бою орношот жана ал ушул ыкманы балдарына колдонот.
Эгерде кум коробкада төрт жаштагы улак балдарга кум чачса же оюнчукту алып кетүүгө аракет кылса, анда анын көңүлүн бир азга алаксытып, окуянын бардык жагымсыз учурларын түшүндүрүп берүү керек. Кээде оюнчуктан ажыратуу тактикасын колдонсо болот. Бирок бул көп өтпөшү керек, антпесе бала эмне болгонун эмес, ата-энесинин адилетсиздиги жөнүндө ойлонот.
Баланы жазалоодон мурун, анын бардык иш-аракеттери сөзсүз түрдө жазаланарын түшүндүрүп берүү керек. Анын коопсуздугуна тыюу салуулар категориялык мүнөзгө ээ болушу керек: эгер розеткага жана ысык үтүккө тийе албасаңыз, анда кийинчерээк аны текшерип көрбөш үчүн, эмне үчүн мындай кылбоо керектигин түшүндүрүшүңүз керек. Жаза билим берүүчү мүнөзгө ээ, андыктан кыска мөөнөткө жана кечиримдүү болушу керек. Бала кечирилиши керек, бирок кийин күнөө үчүн экинчи тийбеш керек. Бала өзүн жаман кылгандыгы үчүн эмес, белгилүү бир кылмыш үчүн жазаланарын түшүнүшү керек. Баланы жазалоо жөнүндө чечим кабыл алганда, ата-энелер баланын башына жаман маанай, үйдөгү же жумуштагы кыйынчылыктар кирбеши керектигин билиши керек.
Балаңызга эрежелерди жана чектерди белгилөөдө, ата-энелердин өзү негизги үлгү экендигин унутпоо өтө маанилүү. Чоңдорду карап, алар өздөрүн алып, жүрүм-турумун өздөштүрүп алышат, андыктан балаңызды укук бузгандыгы үчүн жазалоодон мурун, артка кылчайып, ата-энелердин өзүлөрү күнөөлүү экендигин түшүнүшүңүз керек.
